班级

五（2）

姓名

高泽宇

辅导老师

吴春

爱

生

事

例

该生学习态度不端正、成绩较差，纪律行为表现落后。经过与家长的沟通，因缺少正确的家庭教育和正确的行为引导，养成了不少不良的习惯，如：说脏话、没礼貌等。由于家长工作关系，加上家长文化素养亦不高，孩子缺少良好的管教。

帮扶措施：

查明学习不端正、纪律差的原因，通过注意观察，适时表扬的方式对孩子帮扶。在学生中树立榜样，影响周围的同学，达到帮扶效果。通过加强家访，给予多方关爱，利用节日开展各种活动，让孩子融入班级这个大家庭。

班级

五（2）

姓名

金奕锋

辅导老师

吴春

爱

生

事

例

我帮扶的主要内容有：

1、课外辅导。一有时间就向他了解“课堂知识掌握怎么样？”

2、安排特殊座位，以优带差。发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他在学校里，介绍方法让他懂得怎样学，激起他的学习兴趣。

3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的计算，使他们爱上数学。

4、采用激励机制，对孩子的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他体验成功感。

5、充分了解现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他学习情况，提高学习成绩；对他可以适当放宽一些学习要求；作业要求也可以分层，尽量简单好做。

6、及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。