关注细节，自由怒放　　

———《最美的教育最简单》读后感　　

嘉泽中心小学  张荣琴　　

暑期里，我有幸拜读了　尹建莉　老师的《最美的教育最简单》一书。此书我在七月下旬就淘回来了，但对于我这个有严重拖延症的人来说，居然到八月中旬才翻开，可没想到一看就不可收拾，顿时与它有一种相见恨晚的感觉！　　

第一次读　尹建莉　老师的书，就被书中一个个真实的小故事、朴素的教育思想所深深吸引。这本书最大的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。整本书关于教育学、心理学，关于人性的种种理论，定深植　于　老师的内心并与老师融为一体。教育生活中的点滴小事、成长过程中的细枝末节，　尹　老师都能从人性发展的角度，站在一定高度适时适度地引导其发挥最大潜能，让事物朝着美好的方向发展，给了我许多的启迪和思考，使我豁然开朗。　　

阅读是最好的启蒙教育　　

最美的教育就是最简单的教育。作者说，家长培养孩子都有一个基本的共同目标，希望孩子智力出色，希望孩子心理健康。尤其是在孩子的智力启蒙方面，有一个最重要的手段可以让孩子的智力以几何递增，那就是阅读。所以学校教育最关键的一点就是让学生养成阅读的习惯、兴趣和能力。如果我们的孩子在十多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他离开校园就将书永远丢弃在一边，教育一定是失败的。相反一个孩子在学校的成绩普普通通，但是对阅读产生了浓厚的兴趣，养成了终生学习和阅读的习惯，一定比考高分的孩子走得更远。学校教育不仅仅像母乳一样给孩子们最初的滋养，更重要的是通过阅读让孩子们学会自主飞翔。　　　　

教育的成败在生活细节中　　

细节成就孩子一生。“细节影响品质，细节体现品位，细节显示差异，细节改变命运。”因此，成功的教育都应该关注细节，从那些看似微不足道的细节入手，从生活的点滴抓起。老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。学生生病　时　老师一句关心的问候，学生离校　时　老师的一声叮咛，早晨学生到校　时　老师的一句问候，作业　时　老师的一句赞扬，学生都会铭记在心的。清楚地记得上学期初学校总务处通告，不再为每班提供卫生纸，由学生自行准备。考虑到我班有些同学会忘记，因为平时个别同学连作业本都会忘记带，别提记得每天带上卫生纸了，于是我在晨会课上向同学们宣布，　张　老师愿意为我们五（3）班准备餐巾纸，以备我们同学意外急需。强调这纸只能在万一没带或生理上急需时使用，以防学生随意浪费（同学之间还可以相互监督）。通过这件事后我惊奇地发现同学之间更友善、更团结，课堂纪律更好了、学习也更刻苦了。因此，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获！　　

自由的人才是自觉的人　　

如果老师能由监督者和控制者角色中退出，把信任还给学生，让学生获得自我管理的权力。因为这种权力的下放，必然会唤起学生内心的自尊感和责任感，那么他们才有可能成为一个自觉的人。一个没有机会进行自我掌控的孩子，不可能学会自我控制。如果老师把管理权从自己手上移交到学生手上，这就告诉孩子，你不是被监管的奴隶，而是自己的主人。在班级管理时我充分让学生做班级的主人，给他们一切机会提高自我管理能力。上学期针对午睡课，我一改以前的做法，不再是我“全天侯”的陪伴，而是采用学生一天一轮的“今天我当家”制度，全班同学轮流当一天家，协助班长负责管理好午睡纪律。刚开始我还时常进教室监督一下，总有小部分不安分者会与班长和“当家者”发生矛盾，当然也有“当家者”不给力自身约束力不强。针对这些情况我又对这一制度稍加修改：小“当家”要全面负责一天的班级事务，包括当天班级卫生、包干区、四操纪律、出操还要领队带操，甚至与一周的流动红旗挂钩。显然，渐渐地同学们的责任心更大、更强，既增强了他们的主人翁意识，又培养了他们自我约束、自我管理的能力。慢慢地我脱离了凡事要亲力亲为，也轻松了许多……可见“自由”是教育中的法宝，这已形成共识。　　

最美的往往是最简单的。我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，给他们自由的空气和思想，给他们宽松的环境和空间，给他们斑斓的世界和幻想，就能让每个孩子都生活在爱和自由之中，定能绽放成自由怒放的花！让我们一起开启美丽教育之旅吧！