爱——班主任工作的的动力之源泉

-----读书笔记

嘉泽中心小学  蒋娟芳

    自己也不敢相信，走上讲台已经快31年了，然而并不觉得时间很长，显然是因为我爱上了教师这一光荣而神圣的职业。

    二十多年过去了，我问我自己，是什么激励着我一直保持着满腔的工作热情？答案是：对事业和对学生的爱。因为，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术以及一切最有价值的教育情感都产生于教育者对学生的无比热爱之中。

教书育人是教师的天职，而班主任担负着教育学生的重任。一位优秀的班主任必须具有一颗爱心。这是老生常谈，也是老生"必"谈。一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚。列·尼·托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。” 教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师具有献身于教育的远大理想，它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神。班主任是教师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。

班主任对学生的爱，不应仅仅是理性的思考、口头的表白，更重要的是应该寓爱于教育中，寓爱于生活中。那就是说，无论是课堂教学还是课外活动，无论是校园生活还是校外的交流，作为班主任，所做的每一件工作都应该让学生体验到老师对他{她}真诚的关心和无私的帮助。