北京外国语大学首次进军少儿英语培训市场

　　近日在北京外国语大学培训学院举办了“北外中育少儿英语”考级培训项目的启动仪式，该项目包括“北外中育少儿英语等级考试”和“北外中育少儿英语系列教程”两部分，并随之在全国设立基地校、组织全国少儿考试等。

　　北外中育少儿英语等级考试培训项目的启动，具有重要的意义！它标志着北京外国语大学将利用自身的师资优势、科研开发优势，走出校园，服务社会！标志着北京外国语大学非学历教育将从传统的以成人再教育为主，转向少年儿童英语启蒙、中小学生外语辅导和成人再教育并重的战略调整，标志着北京外国语大学以提高民族素质为己任、以提高全民外语水平为己任的决心和气魄！

　　《北外中育少儿英语》系列教程是是我国目前唯一的一套专门针对社会力量办学量身定做的英语专业特色系列教材。无论是教学内容，还是教学方法都具有和以往教材不同的创新性和前沿性。它是以国家教育部颁布的新<<英语课程标准>>为主导思想,由北外英语专家队伍主审出版，还有国外语言教育专家以及北外中育项目组的具备多年民办教育经验的教师为基础，不仅符合我国少年儿童学习外国语言的规律，而且具有适合中国孩子学习英语的教学体系，教学内容，教学方法，评价方式，遵循少儿的认知规律和心理特点，突出“活泼、有趣、轻松自然、连续等特点，将难学变易学、高效速成。为民办教育量身订做了一套合格的考级教材。

　　《北外中育小学英语》系列教材特点可以概括为：一快，二准，三突破。

　　一快是指教材内容的浓缩性。20天使学生掌握音标；三年时间完成小学全部和初高中部分的词汇，语法项目；还融入大量英语惯用法，基本解决学生的日常听说。

　　二准是与<国家英语课程标准>紧密衔接，与学校英语教学相辅相成。《北外中育少儿英语》教材力求以质量为根本，强调素质教育，重在对各地合作校教师的培训，授课教师必须经有经验的专业培训教师和教材编创人员特殊培训，受训教师在“口语、教法、个人素质（包括：唱歌、朗诵、舞蹈、即兴表演等）”培训合格后才可使用本教材。

　　三突破：创造语境，打破传统课堂模式，学校家庭整合资源，以最有效的方式让学生在中国感受英语语境。光盘，Mp3, 录像，录音，充分利用多媒体教学媒介，使儿童充分感受异国文化，有效的进行语言循环输入，突破哑巴，聋子英语。

　　“北外中育小学英语”等级考试即“中国儿童英语等级考试”的评价方案及分级方式是以国家英语课程标准为依据，遵循了语言学习规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求特点，对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的综合能力以及行为表现进行考察。该等级考试共分五个级别，考试以形成性评价为主，集激励性、多级性、趣味性为一体，以考试促学习，英语考试“只记成功，不记失败”以调动学生学习热情和兴趣，进而增加荣誉感和成就感。考试时检测学生学习效果的一种手段，是对学生听、说、读、写四项技能的评估。所涉及的考试科学规范，形式活泼，方法新颖。凡是参加考试的学生都能获得由北京外国语大学培训学院签发的写实性证书，以听、说、读、写四个部分的成绩报告形式出现，着重表明对学生学习过程的肯定性评价和对学习英语兴趣的培养。

　　北外中育教材与其他教材对比表

　　全国唯一北外儿童英语考级指定专用教材

　　“高效，易学，整合教法，听说过关”

　　接触英语机会比其他教材多7倍！！

　　（一）内容方面： 

 

北外中育教材

其他培训教材

与新课标的关系

完全同步，增加10倍英美原声资料库，影像动画介入，超凡吸引力。

不完全同步，与学校课堂内容和形式都重复，对学生没有吸引力。

语 音

20天掌握全部音标，60课时可学会拼读达到“见词会读，听音会写”。外教影音资料主导，确保学生发音正确。

音标教学持续一年，拼读规律不系统讲授。多以中国教师为语音主导，容易引起误导，导致学生发音不准。

词 汇

独特词汇记忆法，集中识记，听说巩固，速效扎实。

词汇且学且忘

语 境

近300个全仿真语境，儿童个体是语境主人公，实现直接与外国人面对面无限时对话。

教室有限语境，或无语境。学生是语境的旁观者。

　　（二）时间安排方面： 

 

北外中育教材

其他培训教材

在家时间

整合家庭资源,每个家庭成员都有参与义务(无论是否会英语)配备家长导读手册。

全汉语环境

在培训校时间

愉快融入真人语境。中外教师配合听说，儿童表达占课堂一半以上时间。

国内大部分培训学校的中国英语教师一言堂,外教无体系，儿童被填鸭。

在业余交流时间

业余游戏吸引儿童注意力，玩中掌握大量单词和最常用的惯用法。

基本不谈英语

在娱乐时间(例如看电视或上网)

全英语环境

全汉语环境

每周接触原味外语语境时间

28小时

0-----4小时

　　（三）测试方面: 

 

北外中育教材

其他培训教材

评价标准

权威、全面。级别细化，从零起点起，都有客观描述。

无统一标准，或国外抄袭，或年龄段不全。

评价合理性、公正性、

完整性

具有

不完全具有

　　（四）师资培训方面： 

 

北外中育教材

其他培训教材

培训标准

全国统一标准，培训时间固定，培训师统一调派，培训内容统一。

无国内统一标准

持证上岗

国外，国内双证体系。没能考取证件，只能做实习教师或助教。

无具体要求

持续监督

国内证书由北京外国语大学培训学院签发，有效期两年，到期经考核合格后续签。

无具体要求

定期考核

北外培训学院中育项目组循环抽查。

无具体要求

综合评估

包括：学生评估、家长评估、所在地区分部评估。奖惩分明

无具体评估标准

　　中国儿童英语等级考试（北外中育）与其他等级考试对比表 

 

中国儿童英语等级考试（北外中育）

全国英语等级考试（PETS）

全国剑桥少儿英语等级考试

级别分部

12级评价级别。从零起点到英语无障碍国外生活和学习。

为中国初中以上成人设置

4——12岁儿童

适合儿童特点

形式多样，有话剧表演、和外国人情景对话、唱歌、朗诵等等。

形式单一，笔试和口试。

形式单一，笔试和口试。

有无断层

无断层，与小学、初中、高中课本紧密衔接，从2岁到18岁都有测评体系，无论是零起点或归国儿童都能做出完整评价。

适合初中以上，题目过于成人化。

为全世界儿童编写，不完全适合中国国情，与新课标教材联系不紧密。

记录英语学习的全面性

听、说、读、写分项记录，全国首创语言能力测试，提出语言学习建议，因材施教。

只有笔试和口试成绩

只有笔试和口试成绩

时效性

2年后，如未取得上一级的成绩，原级别的成绩自动取消。遵循语言学习的连续性，直至基本掌握这一语言。

无明确说明

无明确说明