“每次家长会，班主任都要表扬一些学生，他们的家长如沐春风。但在讲到我的儿子时，总是一大堆缺点，让我觉得抬不起头来。”昨日，一位自称姓王的女士向楚天都市报反映：儿子的学校又要开家长会，自己不敢参加了。

    王女士介绍，儿子读三年级，上课时喜欢做小动作，做作业比较粗心，每次家长会都被老师当作“反面教材”。面对其他家长投来的目光，自己像犯了错的小学生，如坐针毡。

    “通过家长会，家长可以从正面了解学校，从侧面了解孩子在校的表现。”江汉区华中里小学校长张晓明说，家长应以理性、平静的心态参加家长会，老师也应学会艺术地表达学生的优点和缺点。

    张晓明认为，对学习困难的学生，老师应多从非智力因素发现其“闪光点”，帮助家长激励孩子纠正错误的学习习惯；同时，家长也应主动和老师沟通，寻求理解。

    据介绍，为了避免家长会上出现尴尬，不少学校已开始尝试家长会新模式。硚口区东方红小学校长王干武介绍，该校召开的家长会，班主任不再唱“独角戏”，而是集中展示学生的作业、作品、获奖证书，让家长在班级背景中了解自己的孩子。

    “家长会可以多元化的形式出现。”王干武建议，家长会可以就学生普遍存在的问题，请家长与老师对话，探讨解决问题的途径；也可以请专家做报告并现场答疑，交流家庭教育的经验。