1.购物

　　A.超市购物

　　去之前，先跟他商议需要购买什么，一一列入购物单。可以用简单的图画表示物品，让宝宝能“看懂”。并约定，除此之外不买其他物品。购物中，每挑选一件商品，让宝宝在购物单上做一个“已购”记号。

　　让宝宝参与挑选物品，告诉他关于物品质量、保质期等简单知识。在水杯货架前，让宝宝观察、触摸透明玻璃水杯与透明有机玻璃水杯，感受外观类似却质地不同的物品，告诉他不同质地的不同价格。

　　让宝宝参与付款全过程，告诉宝宝一共花了多少钱。

　　要点：让宝宝了解“价值”，感受货币、 物品交换，了解货币的作用，同时知道对物品的占有欲必须有一定的约束。

　　B.购物游戏

　　跟宝宝一起做购物游戏。用玩具、卡片、水果等当“货物”，一一标出“价格”。用废磁卡当“信用卡”，塑料圆片、纸片等当“现金”。无论“价格”还是“现金”，数字尽量简单，而且以“现金”和“价格”吻合为好，方便宝宝接受。比如，苹果标价2元一个，“现金”中就有2元的硬币或纸币。

　　先由你当售货员，宝宝当顾客。让宝宝自由挑选“货物”，你唱出“价钱”，收取“现金”，或模拟划磁卡“收费”。然后让宝宝当售货员。

　　要点：“买卖”中强调用“货币”换取“物品”，让宝宝进一步了解货币的作用。

　　2.认识货币

　　A.人民币

　　收集现行流通的所有人民币纸币、硬币。

　　让宝宝寻找上面的国徽和“中国人民银行”的字样，告诉他这是我们国家货币的主要标志。

　　让宝宝观察不同票面上的图案，告诉他图案的意思。

　　取一张有水印的纸币，让宝宝迎光观察纸币上的“奥秘”，告诉他水印的作用。然后换一张纸币，让宝宝自己寻找。

　　将人民币纸币、硬币，分别按照面额大小排列，让宝宝识别数字面额。

　　让宝宝比较一下，一张100元等于多少张50元。如果他还缺乏数学概念，可以直接把一张100元和两张50元放在一起比较；还可以用10元与50元、10元和100元进行比较。

　　要点：了解我国的货币，建立币值概念。

　　B.外币

　　让宝宝观看书本或卡片上的各国货币，了解它们的名称。准备一本世界地图，或是介绍世界各地风俗的图书，把各国货币与该地联系起来。

　　要点：让宝宝知道货币的多样性，对货币、物品交换有一个大观念。

　　3.进进出出

　　A.钱的流入

　　给宝宝讲讲你的工作，有可能的话，让他到你工作的现场感受一下，让他体会你工作的欢乐和辛苦。让宝宝观看你的工资清单、稿酬单等票据。

　　要点：让宝宝了解劳动与金钱的关系。

　　B.钱的流出

　　除了宝宝容易直观的购物外，在收到各种付费单子时，不妨也让宝宝观看一下，给他说明单子付费的内容。比如，收到电费单后，告诉他，电灯、电视、空调、冰箱、微波炉等靠电力运转，一旦运转就要为所消耗的电力而付出电费。为了让他对看不见的“电力”有观念，可以找一本关于发电过程的图文并茂的科普图书，跟他一起读一读。

　　要点：让宝宝了解家庭的理财内容，对整个家庭的理财有个全局观，使他有初步的家庭责任感。

　　C.打工

　　让宝宝学做小家务，比如，擦小桌子、小椅子，跟你一块儿准备开饭等等。做完了，给予真诚的夸奖，或者奖励一些好吃的、好玩的，也不妨给一个小硬币。

　　要点：让宝宝建立劳动观念，体会劳动的精神快乐。

　　D.取款机与存款机

　　带宝宝去自助银行，观察取款与存款的过程。让他亲自尝试从取款机中取出钱币、把钱币送入存款机。告诉他密码不能外泄。

　　给宝宝一个储蓄罐，告诉他，这就是他的“存款机”。可以定期给他一点小硬币，或者让他通过劳动“赚取”一些小硬币。让他把硬币投入储蓄罐，征询他存款后想购买什么东西，跟他约定一个“存款”总数或“存款”日期。

　　要点：给宝宝建立自我理财的意识。