从0～12个月的孩子生理上看，8～9个月的孩子就能够匍匐爬行，再过渡到用手和膝盖爬行。孩子的爬行是为了达到一定的目的而付出的劳动，是早期极为重要的运动。在这种运动中，大肌肉动作不断向小肌肉动作发展，而且与大脑皮层的运动区域和语言中枢进行复杂的神经结合，从而促使大脑皮层的成熟。因此，让孩子“爬行”是开拓智力的理想途径。

    孩子爬行时，必须拼命抬起脖子来，这与仰卧时抬起脖子不同，这种爬行与脑的枕部发育有很大关系，是脑发育一个必不可少的环节。

    孩子爬行时可增强立体感觉。试想4个月以前，除孩子睡眠和家长抱孩子外，其余大部分时间都依附于平面的世界，没有立体感觉，没有远近之分。从近几年的研究成果看出：爬行过程极短或没有爬行过程的孩子，语言能力发展缓慢。德尔曼博士曾发表如下看法：不爬行而行走的孩子，会出现语言能力低下。人们利用他的观点治疗低能儿、大脑不健全的孩子，取得了良好的效果。

    家长在鼓励孩子爬行时，应注意为孩子创造一个平坦、光滑、清洁、没有危险的环境。教孩子爬行时，可用色彩鲜艳有声音的玩具在前面引诱他，利用孩子想得到玩具的心理，促使他爬行。孩子最初的爬行是着地滑行，用手臂和腿推着身体前进；再后来是匍匐爬行，用手臂带动身体，两腿在后面拖着，腹部蠕动；最后是“四肢爬行”即腿是直的，用脚和手着地。如有的孩子动作不协调，家长可托住孩子的脚心，促使他向前移动。为了开拓孩子的智力，家长们，大胆地让孩子爬行吧。