如今，早教已成为父母最关注的话题。而幼儿期是智能发展的最敏感的时期，在这一时期里，科学的智能培养为其今后的各方面发展奠定了重要的基础。

    人们常说所谓智能，其实质就是解决问题、适应生活的能力。而现实生活中的问题复杂又多变，因此，要求人们具备多方面的能力去适应生活的挑战。但是，长期以来，人们重视传统智力测验所测量的智力，而这主要是以记忆、抽象逻辑推理、语言能力为主。

    现今，有很大一部分的家长很是热衷于智力测验，如果孩子的智商高则欣喜雀跃；反之则沮丧万分。如此种种有失偏颇地注重几种能力，却忽视了智能的全方位的培养，这对儿童的智能发展造成很不消极的影响。那么，如何来促进儿童智能的发展呢？

    第一，要树立多元开放的智能观。要超越智商的局限。20世纪80年代以来，多元智能的观点正在取代传统的单一智能观。在竞争日趋激烈的新世纪里，高智能不仅包括逻辑分析能力、语言能力和记忆能力等方面，同时也包括实践操作能力、自我监控能力、创造能力、沟通能力和组织领导能力等多个方面。

    大量事实表明，智能虽然受到遗传因素的影响，但是，环境和教育在智能的发展中占据了极其重要的作用。智能是完全可以培养和开发的。因此，在某种意义上，潜能的开发远比评价、判定儿童当前的智能水平更为重要。

    第二，树立科学的期望值。罗森塔尔实验表明，积极的正面的期望可以显著地促进儿童智能的发展。

    当儿童在成长中遇到困难或者失败，如果父母能做到充分地肯定孩子，积极提供必要的帮助，并通过眼神、手势、语言等多方式地传递给孩子，孩子就能形成良好的自我概念，产生积极的成就动机和良好的行为，从而促进智能的发展。反之，如果父母不重视孩子从事的活动，或轻易地否定孩子的努力，甚至训斥孩子“笨”呀、“傻”呀，时间一长，孩子就会形成消极的自我概念，成就动机明显地降低，也极可能地产生自卑等消极心理问题。积极的期望不等同于过高的、不切实际的期望；否则，将成为压力和儿童与成人隔阂冲突的根源。

    第三，正确了解智能发展的规律。发展儿童智能的主要途径在于提供机会，使之在正确的引导下，能够独立自主地面对问题、挑战。不断地在解决问题的过程中提高自身素质。家长不要事事包办，剥夺他们实践的良机；同时，也不要漠不关心，对他们的困难置之不理，以免其失去自信。

    开发儿童智能的方法千变万化，需要家长在实践中摸索到适合的教育方法。因为每个孩子的自身优势、智能活动各具特点。家长要坚持具体问题具体分析地原则，在前人实践理论的指导下，创造性地发展孩子的智能。为子女的人生铺垫一条正确的道路。