秀秀，女，7岁。自幼温顺、孤僻、胆小、怕狗、怕猫、怕老鼠。在家里，父母非常宠爱她，外婆更视她为掌上明珠，处处关心，事事包办。平时父母上班后，秀秀喜欢一个人呆在家里，看看小儿书，玩玩玩具，听听外婆讲故事，很少出门，十分听话，非常乖。家里来了客人，无论大人小孩，秀秀不理不睬，亦不同桌吃饭，独自到内屋去玩玩具。4岁刚上幼儿园时，又哭又闹，不肯去幼儿园。被父母强行送入幼儿园的角落时里，不与任何小朋友玩耍，对谁也不讲话，亦不愿参加集体游戏活动，显得十分孤僻。幼儿园老师反复劝慰，作用不大。无奈，父母只得把秀秀领回家。去年上小学后，与老师同学接触时，显得紧张、不自然，很别扭。但一回到家，与父母、外婆尚能有说有笑，有时还能帮助外婆拣拣菜，扫扫地，洗洗手帕等。 

　　一般来讲，大多数孩子与其他小朋友能融洽相处，一起玩耍，但是有些孩子，像秀秀那样，孤僻、胆小、退缩，不愿与其他小朋友交往，一起玩耍，更不愿到陌生的环境中去，宁愿一个人呆在家里玩。这种现象称之为“儿童退缩行为”，多见于5-7岁的儿童。 

　　一个正常的儿童，突然到了一个完全陌生的新环境，或遇到了惊吓、恐怖情景，出现少动，发呆、退缩等行为表现，这是正常的，是儿童正常的适应性反应。随着时间的推移，儿童会对所处的环境逐渐适应，并在做游戏等活动中，主动发展自己适应环境的能力。但是在有退缩行为的儿童却很难适应新的环境。儿童时代的退缩行为，如果不注意防治，不仅有可能延续至成年，而且，有可能持久地影响到他们成年后的社交能力、职业选择及教育子女的方式等。 

　　儿童产生退缩行为的原因： 

 　(1) 先天适应能力差 这类儿童从小适应能力差，对新环境感到特别拘谨，不愿意主动接触人。若勉强去适应，适应过程艰难而缓慢，平时也不爱活动，对新鲜的事物不感兴趣，缺乏热情和好奇心，从不与陌生人主动交往。 

 　(2)后天教育不当 有的家长整天把孩子关在家中让他们独自玩耍，不让他与其他孩子交往；有的家长对孩子过于溺爱，过分地照顾与迁就，使孩子难以适应新的环境，以致其采取逃避的方式，如拒绝上幼儿园或学校。 

　　如何防治儿童的退缩行为： 

　　1．家长应培养儿童独立自主能力，相信孩子的能力，让孩子学会管理自己，自己事情自己做。

　　2．家长应鼓励孩子参加各种社会活动，多方创造条件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起游戏，并多陪孩子一起参加社交活动，让孩子能适应公共场所的各种活动。对已经出现退缩行为的儿童，父母和老师应帮助他们克服孤独感，适应外界的各种环境，使孩子能在小朋友之间建立和睦融洽的人际关系。 

　　3．家长对孩子不要溺爱，以免使孩子过分依赖；也不要粗暴，以免使孩子恐惧不安。要鼓励孩子从小热爱集体，主动与其他小朋友一起活动，培养开朗的性格。家长和老师对孩子关心和信心，有利于孩子克服性格上的缺陷，塑造开朗的性格。 

　　4．家长对儿童在社交中出现的合群现象，给予奖励，逐渐增加他们的社会活动，帮助他们克服退缩行为，经过多次社会实践和家长的正确心理诱导，绝大多数有退缩行为的儿童，都可以成为性格开朗的人。 

　　5．对于经过上述治疗效果不理想的孩子，可在心理医生的指导下，服抗忧郁剂，如百优解、郁乐复、麦普替林、氯丙咪嗪等，也可服用精神振奋剂，如利他林等。