“你能不能安静一会儿？”
“……”
“你真是个不安静的孩子。”
“什么叫安静？”
“就是老老实实地呆着。”
“象泥菩萨那样吗？”
“也用不着那样。”
“那么要安静到什么时候呢？”
“安安静静地呆上10分钟就行了。”
“不在乎几分钟，不是时间问题。”
“那是什么问题呢？”
“安静地看看画册，画画儿什么的。”
“嗯，我明白了。”

    儿童的心理分析：

　　在母亲看来：“小孩子怎么这样不安静呢？”而孩子却常常认为，这只不过是“活动活动”而已。

　　儿童是难以呆着不动的。他的兴趣不断地被某种事物所吸引，心就自然地飞向那个事物，身体也随着动起来。或许可以称它为“好动型”。

　　总之，他是为了寻找发泄充沛精力的机会而动的。

　　儿童本身没有意识到这个问题，因此，当要求他安安静静地呆着时，他感到万分厌烦。这只不过证明他是个活蹦乱跳的孩子，想活动活动罢了。

　　也有的儿童，对于什么事情都心不在焉，注意力难以集中。那是因为他有一种精神空虚的不幸感。

　　妈妈的高招：

　　如果承认儿童的“不安静”是好动天性的表露，那么让他“呆着不动”的做法就是错误的。

　　比如，为了让他安静，教他练习写字，或让他端端正正地坐着，这些办法多半产生相反的效果。倒不如干脆让他做一些活跃的游戏或运动更好。但是，不能简单地让他乱蹦乱跳地胡闹，而是吩咐他做点事情，或打个帮手之类的带有劳动性质的活动。

　　儿童怀有嫉妒心或某些不安感时，属于“心不在焉”的心理状态，则应改变对待办法。

　　还有，如果家长之间在对待孩子的态度上有很多矛盾，或因双亲感情不和，使孩子失去安定感，也会使孩子变得烦躁不安。这时的先决条件就是家长要反省自己的生活态度。