一、指导思想

以《武进区义务教育学校绩效工资实施细则》为指导，以提高教师队伍素质为核心，以加强绩效考核为前提，以促进教师绩效为导向，坚持多劳多得、优绩优酬，向教学一线倾斜，激发广大教职工爱岗爱生、敬业奉献的精神，调动我宫广大教职工的工作积极性，促进少年宫教育事业和谐、健康发展。

二、考核实施对象和时间

考核对象为单位中受聘于管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位上的在编在岗的教职工。从2013年9月1日实施本细则。

三、考核内容、标准

考核要突出对品德、能力、知识、业绩等方面的要求，具体内容包括：职业道德、履行职责、工作表现和工作绩效。

（一）职业道德：包括政治表现和师德师风。对于教师主要考查执行《中小学教师职业道德规范》的情况。

（二）履行职责：以履行各级各类岗位职责的情况为考核标准。

1、对于专业培训部教师主要包括：工作计划、工作总结、辅导方案、教学水平、实践活动、班主任工作、教研科研及遵守常规等评价指标。

（1）工作计划（4分）：主要包括现状分析、工作目标、工作内容及进度安排、实施方法等，每项1分。要求指导思想正确，思路清楚，目标明确，选择的措施方法适当，重点内容突出，进度安排科学合理，具有可行性。在新学期第二周内上交。由部门主任组织评价。

（2）工作总结（4分）：主要包括计划完成、完成效果、发现问题及改进措施、工作经验体会等，每项1分。要求结合工作实际，结合计划目标，总结工作成效，既有经验也有不足，对发现的问题要提出解决的具体措施。学期末由部门主任组织评价。

（3）辅导方案（5分）：主要包括教学目标、重点难点、教学准备、教学过程、教学反思等，每项1分。要求方案规范完整，设计目标准确，方法得当，教学环节安排合理，重点难点能够准确把握，要体现出教与学的关系。定期检查与抽查相结合。由部门主任组织评价。

（4）教学水平（10分）：主要包括教学基本技能（3分）、教学质量（4分）、教材编选（3分）。其中，教学基本技能包括：语言表达能力、组织教学、板书、教态、课堂应变能力、示范指导、面向全体与因材施教、媒体运用、学生学习效果的评价等；教学质量包括：内容科学，目标明确，方法得当，思路清楚，课堂结构合理，学生与教师能进行有效互动，并结合教学加强对学生进行思想品德教育与各种能力的培养；教材编选主要是指教材的创编和选编，教师应根据学生的实际自己编选教材，内容应符合学生的个性发展。由部门与教研室共同听课完成评价。听课时间安排由部门主任确定。

（5）实践活动（5分）：主要包括活动方案、活动准备、活动过程、活动效果、活动总结，每项1分。如果没有实际活动过程，（5）项记为0分。由部门主任组织评价。

（6）班主任工作（10分）：主要包括工作记录、家长会及教学开放日、教学汇报、卫生工作、学生日常规范管理，每项2分。工作记录包括工作日志、学员考勤记录等，每次活动都要求有记录，对于学生的日常管理要常抓不懈，培养学生良好的行为习惯，既教书又育人。若发现一次没有打扫卫生或打扫不彻底扣0.5分，发现一次学生有违规行为扣0.5分，如：打架、打闹、破坏设备设施及环境等。由部门主任和办公室组织评价，其中办公室只对卫生工作进行评价。

（7）教研科研（8分）：主要包括市级教研、小组教研（含基本功训练）、论文征文、参与宫内课题研究，每项2分。要求按规定时间到岗，积极参加研讨，认真完成任务。没有按规定时间到岗的三次扣1分。缺席一次扣2分（公事除外）。由教研室联合教研组长评价。

（8）遵守常规（4分）：主要指遵守各项规章制度。有严重违规违纪行为的4分全部扣除，如：体罚、侮辱学生；乱收费；有偿家教；矿工；给单位带来严重影响或经济损失。上课迟到者发现一次扣1分（按要求提前15分钟到岗，做好上课准备）。由部门主任组织评价。

2、对于活动部教师主要包括：工作计划、工作总结、组织活动、教研科研、服务育人及遵守常规等评价指标。

（1）工作计划（6分）：主要包括工作分析、工作目标、工作内容、实施方法等，每项2分。要求指导思想正确，思路清楚，目标明确，重点突出，活动安排有序，时间安排科学合理，每学期开学前上交。由部门主任组织评价。

（2）工作总结（8分）：主要包括计划完成 、完成效果、发现问题及改进措施、工作经验体会等，每项2分。要求结合工作实际，结合计划目标，总结工作成效，既有经验也有不足，对发现的问题要提出解决的具体措施。由部门主任组织评价。

（3）组织活动（15分）：主要包括活动方案（3分）、实施方案（2分）、安全预案（2分）、组织实施（3分）、活动效果（3分）、活动总结（2分）等。要求活动方案需至少提前两个月制定完成，实施方案需提前10天完成，安全预案需提前10天制定，实施方案主要包括活动准备（场地、设备、车辆、人员安排、计划时间等）、领队会（提前一周召开）、活动现场指挥等，活动总结需在活动结束一周内上交。由部门主任组织评价。

（4）教研科研（6分）：主要包括市级教研、小组教研、论文征文、参与宫内课题研究等，每项1.5分。要求按规定时间到岗，积极参加研讨，认真完成任务。没有按规定时间到岗的三次扣1分。缺席一次扣2分（公事除外）。由教研室主任联合部门主任组织评价。

（5）服务育人（7分）：主要包括对学生或外部来宫人员的非正常行为应制止并教育（3分）、在活动中注重培养学生的综合素质（4分）。若发现一次学生较严重的非正常行为（如：打架，破坏公共设施，进行危险性活动等）教师没有采取制止措施的7分全部扣除。由部门主任组织评价。

（6）遵守常规（8分）：主要包括遵守各项规章制度。有严重违纪行为的8分全部扣除，如：体罚、侮辱学生；乱收费；旷工；给单位带来严重影响或经济损失。没有按规定时间到岗的三次扣1分。由部门主任组织评价。

3、对于行政后勤人员主要包括：工作计划、工作总结、责任工作、教研科研、遵守常规等评价指标。

（1）工作计划（6分）：主要包括工作分析、工作目标、工作内容、实施方法等，每项2分。要求指导思想正确，努力提高服务意识、能力和水平；思路清楚，要有创新，有效率；目标责任要明确，要有责任心。在新学期第二周内上交。由部门主任组织评价。

（2）工作总结（8分）：主要包括计划完成、完成效果、发现问题及改进措施、工作经验体会等，每项2分。要求结合工作实际，结合计划目标，总结工作成效，有认识，有提高，对发现的问题要提出自己的想法和措施。由部门主任组织评价。

（3）责任工作（15分）：主要包括按时完成、保质保量等。要求明确自己的本职工作和责任，工作积极主动，不推诿扯皮，不敷衍、不出差错，保证服务质量。出现一次工作失误扣1分，由部门主任组织评价。因各部门的工作不同，各部门主任根据被评价者的工作性质确定评价要素。

（4）教研科研（6分）：主要包括小组教研、工作中有创新点、论文征文，每项2分。要求按规定时间到岗，积极参加研讨，认真完成任务。没有按规定时间到岗的三次扣1分。缺席一次扣2分（公事除外）。由教研室主任联合部门组织评价。

（5）服务育人（7分）：对学生或外部来宫人员的非正常行为应制止并教育，关心爱护学生。若发现一次学生较严重的非正常行为（如：打架，破坏公共设施，进行危险性活动等）教师没有采取制止措施的7分全部扣除。由部门主任组织评价。

（6）遵守常规（8分）：主要指遵守各项规章制度。有严重违纪行为的8分全部扣除，如：体罚、侮辱学生；乱收费；旷工；给单位带来严重影响或经济损失；没有按规定时间到岗的三次扣1分。由部门主任组织评价。

（三）工作表现：包括工作态度、业务能力、研究能力。对于教师主要考查教学能力、教研能力及履行《教师法》、《义务教育法》规定的教师义务的情况。主要包括：师德表现、工作态度、政治学习、业务学习等评价指标。

1、师德表现（6分）：主要包括衣着得体，语言规范，举止文明；尊重学生，尊重同事，尊重家长。要求不穿过于暴露的服装，不穿拖鞋，不讲脏话。每项1分，发现一次不文明的行为扣除1分。由部门主任组织评价。

2、工作态度（8分）：主要包括团结协作、临时性工作、参与宫内的各项活动等，每项2分。要求团结协作，不耍个性，不拉帮结派，对于领导安排的临时性工作积极接受，并认真完成，积极参加宫内的各项活动，如：教师专业技能展示、工会活动、党、团支部活动等。由部门主任组织评价。

3、政治学习（6分）：主要包括理论学习、政治活动（含开大会）等。要求按规定的时间参加学习和活动，不随便说话，认真记笔记，按时上交。有一次活动没参加（公事除外）或不按时上交笔记扣除2分。由支部评价。

4、业务学习（6分）：主要包括业务培训进修、记读书笔记（交流）等，每项3分。要求按规定的时间参加，不迟到，学习期间不随便说话，认真记笔记，按时上交笔记。有一次活动没参加（公事除外）或不按时上交笔记扣除2分。由教研室评价。

（四）工作绩效：包括完成工作数量、时效、质量、取得效益及业务发展。对于教师主要考查教学效果、教研成果、育人成效、专业发展的情况。

1、对于专业培训教师主要包括：反馈意见、工作量及学员巩固率、辅导学员获奖、教师本人获奖等评价指标。

（1）反馈意见（6分）：主要包括家长及学生反馈、群众评议。每项3分，前者由教研室操作，后者由培训部操作。

（2）工作量及巩固率（4分）：完成工作量（2分）；巩固率90%以上（2分），75%—90%（1.5分），60%—74%（1分）。由部门评价。

（3）学员获奖（5分）：学员参加竞赛获奖。由部门统计。

（4）教师获奖（5分）：教师本人各种获奖（参考获奖积分办法）。由部门统计。

（5）参与宫内外的重要活动（4分）：主要指参与宫内外大型演出活动。

2、对于活动部教师主要包括工作创新、反馈意见、学生获奖、工作获奖等评价指标。

（1）工作创新（7分）：组织活动有创新，在社会影响较大。要求活动有新思路，使学生成长受益，对家庭、对社会有极大影响力，并注重宣传。由部门主任组织评价。

（2）反馈意见（6分）：主要包括家长及学生反馈、群众评议、学校领导及教师反馈等，每项2分。前者由教研室操作，后者由活动部操作。

（3）学生获奖（5分）：主要包括本人辅导学生获奖和学校教师辅导学生获奖。要求辅导学生积极参加各种比赛，争取获得最好成绩，另一方面，密切联系专家和学校，组织教师培训，帮助学校提升艺术、科技教育水平，力求在参加北京市及全国竞赛获奖（参考获奖积分办法）。由部门统计。

（4）工作获奖（6分）：主要包括论文获奖、组织获奖及其他奖项。组织获奖是指参加北京市或全国竞赛所获得的“组织奖”或“优秀组织奖”（参考获奖积分办法）。由部门统计。

3、对于行政后勤人员主要包括：反馈意见、工作获奖等评价指标。

（1）反馈意见（16分）：主要包括家长及学生反馈（6分）、同行评议（10分）等。前者由教研室操作，后者由部门操作。

（2）工作获奖（8分）：论文获奖和其他奖项（参考获奖积分办法）。由部门统计。

（五）、绩效考核要严格坚持标准，考核的结果分为：优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本标准是：

优秀：表现突出，全面履行所聘任岗位职责，高质量完成工作任务，并在工作中取得突出成绩或做出突出贡献。

合格：表现较好，能够履行所聘任岗位职责，全面完成工作任务。

基本合格：表现一般，部分履行聘任岗位职责，完成工作任务存在不足。

不合格：表现差，不能履行聘任岗位职责，不能完成工作任务，或有第七条所列的情况。

聘任在不同岗位等级的教职工在业务水平和工作业绩方面，对于优秀、合格、基本合格和不合格的等次标准应有不同的要求。

（六）、凡有下列情况之一者，学年度考核结果不能评为优秀：

1、不能认真履行教师职业道德规范的。

2、全年病、事假累计超过一个月的。

3、学年度绩效考核，综合评价项目中获得“不合格”评价在30%以上的。

（七）、凡有下列情况之一者，学年度考核结果评定为不合格：

1、有体罚或变相体罚学生行为，造成严重后果的；或有其他严重违反教师职业道德规范行为的。

2、在工作日期间到校外社会办学机构兼职兼课、有偿培训，组织学生接受有偿家教或培训，经批评教育拒不改正的；其他时间从事有偿家教或未经学校同意从事兼职等活动影响本职工作，情节严重的。

3、连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的。

4、拒不接受培训、交流、教学安排及其他工作任务，情节严重的。

5、出现严重责任事故的。

6、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。

四、考核方法和程序

1、考核的方法要注重实效，简便易行，宜于操作，实行领导评价和群众评价相结合，自评和他评相结合。考核分为日常考核和学年度考核，以学年度考核为主。

2、学年度考核的基本程序是：

（1）被考核人个人总结；

（2）教职工在一定范围内进行述职，进行无记名考核测评，由被考核人的部门负责人听取其他教职工和有关人员意见，根据考核情况和被考核人的总结，写出考核评语，并提出考核建议等次。

（3）单位考核小组对部门负责人提出的考核评语和建议等次进行审核，并确定考核等次。

（4）将考核结果通知被考核人，并由本人签字确认。被考核人在考核登记表中拒不签字时，考核小组可以出具情况说明，连同考核登记表一并存入本人档案。

（5）教职工对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知次日起10个工作日内向考核小组申请复核。考核小组在10个工作日内提出复核意见，以书面形式通知教职工本人。如对复核意见有异议的，可在接到复核意见次日起10个工作日内再向上级主管部门提出申诉。

五、考核结果的使用

1、日常考核与基础性、奖励性绩效工资的分配相结合，与按月发放的绩效工资相结合。学年度考核与学年奖发放相结合。

2、单位应根据考核等次确定学年奖标准，获得优秀等次的学年奖标准要高于合格等次。

3、考核结果是聘期任用的重要依据。

4、未参加学年度考核的人员，学年奖不予以发放。

六、考核的组织领导

1、单位按规定程序设立考核小组，在宫主任领导下负责考核工作。

2、考核小组的职责是：

（1）依据有关规定制定本单位考核工作的具体实施细则；

（2）组织、指导、监督本单位考核工作；

（3）审核部门负责人写出的考核评语及提出的考核等次意见。

（4）受理教师对考核结果不服的复核申请。

“绿翼”乡村学校少年宫

2013年9月1日