嘉泽中心小学教科研工作计划

（2009~2010学年第二学期）

一、指导思想：

    本学期我校的教科研工作以区教研室和学校工作计划为指针，以整体推进素质教育为核心，以构建人文化的和谐新校园，提高教师的群体科研素质为目标，以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，走“科研兴校，科研兴教”之路，与时俱进，开拓创新，为提高嘉泽中心小学整体办学水平作出应有的贡献，并切实提高科研效益。

二、主要工作：

    为适应我校课程改革的发展趋势，本学期的教科研工作紧紧围绕“提升办学品味，走内涵发展之路”这个目标开展工作。具体计划如下：

    （一）理论学习促提高。

当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教育教学活动就会成为“无本之木，无源之水”。作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新精神和实践能力的下一代。本学期我校将从以下几方面入手，让学校更有书香味，教师更具书卷气。

1、博览群书

两年前，我校提出了“与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵”的口号，努力创建书香校园，力求在书香浸染中提高品性，在经典润泽中提升气质，在与智者对话中感悟人生。本学期我们继续倡导通过学习积淀底蕴，让每位教师与书为伴、与书交友，并逐步内化为自觉的行为。学校将向教师们赠送《论语》、《发现母亲》、《张伯苓传》、《老人与海》等书籍，激励教师自主阅读有关中外名著、小说杂文等，撰写读书心得，不断丰富自己的阅历，提升自己的文化素养。

2、专家引领

教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，创新的道路不会是一帆风顺的。专家引领可以帮助我们少走弯路，达到事半功倍的效果。本学期我校将继续邀请了有关专家结合我校的实际情况谈了课题研究的具体操作方法，为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛。帮助教师们更好地规划自己的发展之路。

3、学术沙龙

大文豪萧伯纳说过：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然每人有一个苹果。倘若你我各有一种思想，彼此交流思想，那么我们每个人就有两种思想了。”我校将积极为教师们搭建学术沙龙这一交流教育思想、砥砺教育智慧的平台，围绕教育教学中的热点、难点问题展开激烈的探讨。做到每次活动都有明确的主题，要求所有参加研讨的教师事先搜集材料，结合教育教学实践，提出自己的观点，促进自身理论水平的提高。

    （二）课题研究讲实效

本学期，继续对学校课题进行规范管理。由教科室牵头，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。开学初，召开各课题成员会议，重温课题实施方案，要求各课题组认真制定研究计划，对照要求，踏踏实实开展实验研究，期末对阶段性成果进行交流总结，做好资料收集情况。

1、做好课题管理工作。

我们将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。鼓励教师从自己教育教学的实际找到课题研究的切入点，积极申报校级小课题的研究，年末争取申报区级或更高级别的课题。

2、做好课题指导工作。

对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料等方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

3、加强课题培训总结工作。

    为了提高学校教科研整体水平，有针对性地解决老师们在教科研过程中的难题，本学期将继续加强业务培训，教科室在及时了解学校各课题研究进程的情况下，本学期将组织课题组负责人互相交流研究过程中的体会与困惑，并请有关专家指导，各课题组都要做好已有的实验资料、案例进行整理、分析，期末要做好阶段性小结。

（三）成果推广求发展

要及时总结教育科研成果，适时推广优秀成果，使优秀的成果转化为教学的生产力，促进教育质学的提高，推进学校教育的改革和发展。

1、及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。督促教师们提炼科研成果，撰写教育教学论文，积极参加各级各类论文、案例评比活动。

2、教育宣传报道是学校外塑形象的重要途径，学校可凭借这一途径，把自己的教育理念、改革举措传递给社会、家长，从而得到他们的理解、帮助，更好地推动学校的工作。本学期我校将进一步加强宣传报道队伍的建设，提高我校教育宣传的力度、密度和深度，教科室及时总结、提炼和发布各级课题研究成果以及办学经验。

三、每月工作：

二月份：1、制定教科研工作计划

三月份：1、成立教育通讯组；

          2、商讨“新教育”课堂活动；

        3、教育通讯员培训；

4、专题讲座；

5、课题组活动。

四月份：1、专题讲座；

2、课题组活动。

五月份：1、专题讲座；

2、课题组活动；

          3、与专家面对面。

六月份：1、撰写教科研工作总结；

        2、收缴课题资料；

          3、举行教育论坛。