一、指导思想 
以科学发展观为指针，遵循教科研工作的客观规律，结合自身实际，紧紧围绕上级及学校工作计划，密切结合学校的教育教学工作，灵活、有度、扎实地开展好各项教育教学科研活动。以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，努力提高教师的科研素养和业务能力，提升学校的办学品位。以务实的精神、求实的态度、扎实的作风，为我校2007年的教育科研工作能再上新台阶而努力工作。
 
二、主要工作 
1、校本培训工作。
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，全员参与、全面提高”的原则，充分挖掘校内的优质资源，对当前教育发展和教师工作实践中的热点、疑点问题进行针对性强、实效性高的培训工作；对本校无法完成又必须进行的培训内容，学校将不惜重金聘请校外专家到校培训或选派骨干教师走出校门学习后再培训我们的教师。本学期我校的校本培训任务主要有：（一）与电教处密切配合，组织全体教师进行教育技术能力培训，充分发挥骨干教师的作用，力争每位教师都能顺利通过考试。同时，要求全体教师将培训的知识和技能在工作实践中进行应用，使培训的知识和技能真正为教师服务、为教学服务，真正成为教师永久的财富。（二）通过集中培训和自学相结合的形式，学习先进的教育教学理论和课程改革知识，不断提升自身教育教学水平。（三）学校还将努力完成上级政府和部门要求的各项培训任务，支持中青年教师参加学历提高培训。
2、校本教研工作。
活动是教研工作的主载体，课堂是教研工作的主阵地，我校本学期的教研工作必须在保质保量完成上级教研部门安排的教研任务之外，有针对性的开展一些切实有效而且覆盖面较大的校本教研活动（如嘉小、成小、河小三校教学联谊活动本学期在我校举行），使全体教师在活动中学习、在活动中实践、在活动中提高，真正起到促进教师专业成长的作用。本学期我校将结合学校和老师的实际情况开展同备同上一节课、几位老师循环上一篇课文的不同课时等教研活动，活动的内容和活动的主要承担人都必须作科学的研究和周密的安排，以保证活动的科学性、针对性和有效性，保证全体教师能从活动中真正尝到甜头、收到实惠、得到提高。真正使学校成为研究中心、教室成为研究室、教师成为研究者，使教育科研工作时刻都在我们身边，我们时刻都在教育科研工作中，同时，还能通过各种教研活动，培养和推出一批有朝气、有个性、有能力、讲奉献的骨干教师和名师。
3、课题研究工作。
我校目前共承担了两个课题研究任务，区级课题《生活化课堂的研究》已经开题并进入研究阶段，《校本课程电子化与应用的研究》正处于审批阶段。坚持以课题带动课改，以课题提高教师的科研水平，以课题形成学校的办学特色，发挥课题研究对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务，是我们开展课题研究的宗旨。“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，每位教师都要树立“教师人人是研究者”、“上课就是研究”的新理念，将课题研究与日常教学相结合，将理论层面与操作层面相结合是我们课题研究的方法。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔宝贵的资源，再应用到教育教学实践中去，整个研究过程要紧紧贴近教学过程。全体课题组成员都必须全身心的投入到课题研究的各项活动中，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。
4、课程开发工作。
为加快课改步伐，使课程改革精神得到落实，我们在一如既往地对老师进行课改知识培训的基础上，逐步将课改知识在实践中加以落实。重点是严格按照校本课程和综合实践活动课程的实施方案进行课程的开发、实施、评价与整理工作，使我校的校本课程和综合实践活动能有序、有效地开展，不走过场、不搞形式、重过程、有结果是我们的所求。
 
三、工作安排 
九月份： 
1、制定教科研工作计划 
2、积极撰写教育教学论文
3、数学教师新课程培训
十月份： 
1、现代教育技术培训
2、课题组活动
3、嘉小、成小、河小三校联谊活动
十一月份： 
1、申报新课题
十二月份： 
1、课题组活动
一月份： 
1、评选先进
2、资料收集、整理
3、撰写教科研工作总结