一、教学目标

    1.教学目标要明确，要切合教学大纲、教材的要求，切合小学生的实际，通过课堂教学逐一实现。 

    2.在课堂教学中，要加强基础知识训练，并在训练的过程中渗透思想教育。 

二、教学内容

    1.教材理解要深透，能根据教材内容、特点，确定教学重点、难点，备课做到四个精心（精心设计教学步骤、精心设计提问、精心设计板书、精心设计练习）。 

    2.备课注意教材的整体性，注意每册、每单元，每篇课文之间的内在联系。 

三、教学结构

    1.课堂结构严密，教学思路要清晰。课堂上要体现预习、质疑、读讲、计算、写练等环节。 

    2.重视学生自能能力的培养，课堂上要体现三个为主（学生为主、自学为主、读书训练为主）。 

四、教学方法

    1.采用启发式教学，能根据教材特点、重点、难点以及学生的实际，灵活运用教学方法，能根据学生在堂上的反馈信息及时调整教法。 

    2.注意教给学生学习方法，做到教法与学法的有机结合。 

五、教学手段

    1.教学语言准确、简练、生动、教态自然。 

    2.能充分运用直观教具进行教学，能根据教材内容有机地运用幻灯、录音、录像、电视等教学手段，提高教学效果。 

六、教学效果

    1.学生有良好的学习习惯，学习态度认真，课堂上学习气氛活跃，课堂教学效果好。 

    2.注意训练的广度和密度，使大多数学生学得轻松愉快，在合理负担的情况下，取得最佳学习效果。 

    3.时间支配合理，准时上下课，作业份量相当，不布置过量的机械重复的课外作业，学生能按时完成作业。