改革开放的总设计师邓小平同志在给北京景山小学题词时，高瞻远瞩地指出：教育要面向世界，面向未来，面向现代化。面对强有力的竞争社会，学校全面实施素质教育，教学改革出现了一个崭新的局面。人微言轻家长应该了解社会的需求，了解学校的教育善，更要了解自己的孩子。

   社会、家庭是学校教育的延续，家长作为孩子的第一任老师，配合学校教育起着至关重要的作用，当然，这其中牵涉到方方面面。由于当前独生子女在家中的特殊地位，许多家长在培养孩子的观念上出现许多误区，笔者认为要把自己的孩子培养成为能适就未来社会的优秀人才，必须从点滴做起。“不积跬步，无以至千里”，就是这个道理。今天，我不谈别的，就谈谈家长在指导学生学习时，如何培养良好习惯。

    一、培养孩子按时、认真作业的习惯。  

    为了巩固所学知识，为了让家长了解孩子在样的学习情况，教师总是适当地布置一些作业给学生，即称为家庭作业。有些孩子能很自觉地按时完成。但有的孩子回家后先玩个痛快，等到家长询问时，为时已晚只好草草了事。或经常被孩子所骗“做好了”。久而久之不仅养成了懒做作业的习惯，而且作业质量极低，效果也不会好。作为家长应该及时督促孩子完成作业，做到当天作业当日完成，双休日少量作业尽量安排在周日前完成。同时还需给孩子准备一个良好的空间，让其静心作业，作业时尽量不与孩子说话，有话等到作业完成后再说，还要提醒孩子作业时不说话，不玩玩具，不吃东西，一心一意作业，心静志宁作业质量才会高，作业效果才会佳。

    二、培养自行解决问题的习惯。 

    孩子在学习时出现了总是家长千万还要直接告诉他答案：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。“古人云：授人以鱼，不如授之心淦。“如二年级的孩子已学会了查字典。一年级的孩子可以让他用音代替有的字节已教过了，因不理解而不会写或忘记了，可让孩子再读课文，复习复习。这样不仅有得于巩因已学的知识本领，不有得于培凑自行解决问题的习惯。在帮助孩子完成数学作业时，同样如此。孩子的抽象思维较薄弱，家长在帮助指导时就多举例，可采用实物演示、比较、分析等方法来指导孩子学习。真正让孩子自己沿着梯子去摘取美丽的果实，去品尝努力的乐趣。

    三、培养自觉遵守时间的习惯。 严守时间是一个人的美德，也是成功的保证。著名教育家马卡连柯十分重视对獐进行时间的教育。他说：“儿童年纪起，就应当受严守时刻的训练，清清楚楚地给他们划出行动的范畴。孩子往往玩起来没完，看起电视来也会记了一切。这时家长应该给孩子定一个严格的时间表。如每天放学回家先做作业，作业完成后看电视半小时左右，8点按时睡觉，早上6点准时起订，慢慢让学生养成习惯，，由家长督促到自觉做到。

    四、培养喜爱读书的习惯。 低年级课文文质美，浅显易懂，读起来朗朗上口，是孩子积累语言学习说话的好范文。家长就引导孩子多读课文，不仅要读通，读懂，不要读出表情来。有时还可以让孩子当当小老师，给家长讲讲课文的内容。有的家长因孩子背不出课文而伤脑筋，如果孩子养成了读课文的习惯，就不会有此苦恼了。建议家长鼓励孩子放声读课文。 除了读好课本，家长还应做有心人，买些孩子爱看易看的带拼音的课外读物。如果孩子读不懂，家长可和孩子一起读，互相探讨吸收知识，有的家长认为基要成绩好，只要把课本读好就行了，因而孩子在完成了老师布置作业后仍让孩子一个劲邗抄课文。要知道，凡是学习成绩优秀的孩子，课外知识也是相当丰富的。课内课外相互促进，有得于孩子的成长。 其次还要给孩子创造一个读书的扭转，家长也应关心国内外大事，我读些书。家长爱读书会感染孩子的，对孩子的学习是十人有利的 除了以上几点，家长还要多和孩子沟通，每天抽时间问孩子的学习情况。让孩子说说今天学了哪能一课，学习了哪些生字词语，课文讲了一个什么故事；又会做哪些数学题了，还应让孩子说说班里的好人好事等。在谈话当中了解孩子的思想动态，学习状况，及时与老师配合共同教育孩子。

    孩子是家长的未来，更是祖国的未来，让我们站在时代的高处从身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的行为习惯。良好的学习习惯将使孩子终身受益。