提升内涵建泽润文化   提高质量迎办学考核　　

——嘉泽中心小学2015～2016学年第二学期工作意见　　

指导思想：　　

以武进区教育局年度工作意见和嘉泽镇工作任务为指针，全面推进学校内涵发展为重点，积极构建泽润教育文化，努力提高素质教育质量，迎接学年度学校办学水平考核。进一步把学校办成管理规范、质量上乘、特色鲜明的“水木”嘉小。　　

具体工作：　　

一、认真迎接学年度学校办学水平评估考核。　　

认真迎接学年度学校办学水平评估考核是我校这学期最为重要的工作。2015~2016学年度义务教育学校办学水平考核办法是我区第一次进行，考核结果作为评价学校学年度工作和校长工作实绩的重要依据，与教师的奖励性绩效息息相关，更是检验一所学校的重要尺度，关系着我校的办学理念——为学生幸福成长服务我的落实。们必须全力以赴积极做好迎接检查验收工作。　　

1、认真学习办学水平考核办法。寒假组织全体行政人员认真学习考核办法，建立考核评估领导小组，明确分工，开展各项验收前期准备工作。学期初要认真组织全体教师学习考核办法，深化领会评估要点，全面扎实开展迎接办学水平评估各项工作。　　

2、确保一级、二级指标努力达成。3月底前，迎接办学水平评估领导小组的分工要再细化，工作人员要全到位。4月各材料举行梳理，开展好日常检查和学校自评工作。5月接受局行政考核与集中考评。　　

3、努力实现办学水平考核优秀级。围绕校务管理50分、队伍建设170分、素质教育570分、教育教学管理100分、安全管理30分、宣传与档案管理20分、后勤管理60分、特色工作80分，总分1080分八个方面认真开展好各项工作，明确目标达成度，积极争取优秀级。　　

二、继续搞好教育信息化建设。　　

1、加强教育信息化基础设施建设。对接武进教育信息化工程的建设，构建学校新的教育信息网络环境，为教师办公教学和学生学习提供虚拟服务器、网络云存储、教育软件应用等信息化应用云服务。　　

2、提高校园数字化建设水平。依托常州市数字化校园实验项目，同时通过继续开展学校信息化特色、示范、品牌项目等的评选活动，努力促进学校数字化校园基础环境和建设和校园信息化的整体应用，全面提升我校数字化校园建设的水平。　　

3、增强教育信息化应用能力。继续优化学校网站建设，完善教育OA办公自动化系统，积极开展“e学习”项目建设，推进信息技术与学科教学的深度融合。　　

三、积极深化学校发展内涵，着力提升泽润教育文化。　　

1、树立教育科学发展观。坚持教育以人的发展为本，以人的全面发展为目标，办好适合每个学生成长需要的泽润教育；坚持学校以育人为本、以学生为主体，让学校成为学生幸福成长的学习乐园；坚持教育为人民服务的宗旨，努力办“水木”嘉小。　　

2、苏政办〔2012〕35号发认真学习《江苏省义务教育学校现代化办学标准》。以提升内涵，提高质量为抓手，促进义务教育特色发展、内涵提升、质量提高。利用“中国花博园”、“状元坊”、“西银生物”和“三状元、三吴精神”等地域文化资源，打造与花博镇相吻合的书香校园环境，提供足够丰富的精神养料，为师生打好精神底子。　　

3、构建优质学校文化。抓好一训三风建设，着力打造优质校园哲学文化，以“泽润”为校训，以“为学生幸福成长服务”为办学理念。加强舆论建设，形成优良校风，加强“爱校”教育，培养敬业精神，向师生讲述学校成功的历史，提高学校在师生心目中的地位；抓好宣传阵地，正确引导舆论，充分发挥校园网、青青校园电视台、红领巾广播站、黑板报（每月一期）、文化橱窗（每月一期）、宣传栏、图书阅览室、名人名言警示牌等宣传阵地的作用，树立正确的舆论导向，抓好校园环境和人文环境，着力打造优质校园制度文化。　　

四、继续不断引领教师专业发展。　　

1、强化师德建设，完善考评机制。把师德建设放在教师队伍建设的首位，建立健全教师师德师风建设工作的长效机制，通过开展形式多样和扎实有效的教育活动，帮助教师全面了解新时期教师职业的基本原则和行为标准。将师德建设情况纳入各项考核之中，通过强化工作考核，进一步增强做好全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育的自觉性。　　

2、实施名师工程，提高培养水平。以骨干教师队伍建设为重点，着力打造一支以学科带头人和骨干教师为中坚的专家型教师队伍，充分发挥其示范辐射作用，带动教师队伍整体素质的提高。发挥“名教师”的引领作用，加入区“名师工作室”，并不断提供平台和舞台，组织进行名教师展示活动，不断提升他们的能力和水平。　　

3、学习“区管校用”教师管理办法，促进教师积极合理流动。继续开展教师轮岗交流，召开专题研讨会，进行总结交流。进一步加强年级部主任管理，召开年级部主任会议，不断实施管理重心下移，扁平化、科学化管理。　　

五、积极深入实施素质教育，开展优质学校复评和新优质学校创建前期准备工作。　　

1、增强德育感染力及效果。充分发挥学校德育主渠道功能，建立学校、社会、家庭为一体的新型德育网络，创新班级制度管理，建立嘉小班主任工作QQ群，塑造精品班级文化，打造优秀的班主任团队，以仪礼教育和道德讲堂相结合的创新举措，开展生动活泼的主题教育活动，积极开展主题读书教育活动。　　

2、提高课程建设及实施水平。促进课程规范化实施，严格执行国家课程计划，重视综合实践活动、实验教学和音体美等课程的开设与实施。整合各种课程资源，因校制宜，设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，使国家课程校本化实施，同时科学合理地开发与实施校本课程《泽润悦读》和《花木文化》。合理运用现代信息技术等手段，调动学生学习的主动性和积极性，努力提高课程实施水平。　　

3、进一步做好体卫艺工作。积极推进大课间体育活动，认真落实学生每天一小时体育锻炼时间，深入开展阳光体育运动，提高阳光体育运动校本化实施水平；认真做好《国家学生体质健康标准》测试上报工作；制定学校软式棒垒球实施方案，认真抓好平时体育课的落实，积极开展班级、校级之间的活动；积极参加上级各项体育竞赛，积极参加常州市阳光体育校园吉尼斯活动、“常州校园体育之星”的评选活动；完善学生体质健康监测制度，保障学生身心健康。着力推进体育艺术“2+　1”　工程，常态开展艺术节（第13届）、体育节和高雅艺术进校园活动，积极组织参加上级艺体竞赛。切实加强学校食品卫生安全工作，完善学校食堂、卫生室和保健室建设，提升学校卫生工作水平；认真做好学生体检工作，完善健康体检制度，提高学生健康水平；加强常见病、传染病预防控制和因病缺课、意外伤害检测和网络上报工作。　　

4、进一步加强教科研工作。深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力，积极开展区域、校际和校内教科研活动。进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，围绕教育教学中突出的具体问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，提升教师教书育人的能力和水平。　　

六、积极提高教育服务水平。　　

 1、加强行风建设。学校树立良好教育形象，站在学生、家长、社会的角度看待自身存在的问题。广大教师要关爱每一位学生，礼貌对待每一位家长，在社会上展现儒雅良好的教师风貌。　　

2、进一步加强安全工作。加强门卫管理，严禁非学校人员随意进出校园，规范社区人员到校锻炼的时段和行为。加强学生校园文明行走教育，杜绝校园安全事故。规范学生接送车的接送管理，保证万无一失。进一步规范食堂管理，规范操作行为，尤其是洗菜、切菜、洗碗、消毒要精细操作，确保师生吃上放心饭菜。　　

3、加强教育宣传工作，提升教育行风形象。加强教育宣传。利用各种媒体、各种渠道做好学校各项工作的宣传。教师要健康上网、遵守使用网络的法规，严禁教职员工利用网络无端炒作，充分尊重自己和他人的形象、爱惜学校和教育形象。　　

                                      　2016年2月18日