中年段语文教研组工作总结　　

执笔： 王建伟　　

本学期，时间紧，任务重，但我们中年级教研组还是按照开学初制定的计划圆满地完成了任务。我们配合学校工作，为了学生服务，为了自己的提高理念，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学研究。全体老师兢兢业业地工作，在许多方面取得了较好的成绩。现将本学期的工作小结如下： 　　

一、认真学习理论，更新了教育观念 　　

新学期，我们组的每位老师认真研读了《语文课程标准》，了解了中年级的教学目标和要求。接着我们开展了教学调查，制定了教研计划，还通过备课、作业批改检查，来及时了解教师的教学态度、理念、教学能力。然后我们利用教研组活动，把情况反馈给全组教师，并提出具体的改进措施。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们组的教师都能积极参与学校组织的各种教学活动。此外，以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而提高教学水平。 　　

二、围绕常规工作，加强了教学过程管理。 　　

本学期，我们严格要求教师的教学工作，把教学过程的每个环节都落到了实处。备课时，每位语文教师都能认真制订教学计划，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课规范。上课时，老师们能以现代化教学的观点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。在作业布置及批改上，我们能根据教材的特点，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，不搞题海战术。作业批改做到及时，认真。此外，我们还能做好后进生的补差工作。对于学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。对于学习能力差且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，认真做好“帮教”工作，及时发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，促使他们也迎头赶上。一分耕耘一分收获，正因为我们在平时规范了自己的教学工作，所以各班成绩都较好。 　　

三、加强了队伍建设，促进了各个层次教师素质的提高 　　

我们语文教研组的教师年轻、充满活力。如何使不同的教师，在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“同研一节课”活动。每次活动，我们都抓好了四个环节：集体备课、组织听课、评课、总结。这样为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、成长的阶梯。不管是哪一类课，上课教师都精心准备，组内教师个个参加听课。在日常的授课中，教师们都是从自身的教学实际出发，从自己的教学研究出发，精心准备、努力地展示自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互交流、相互帮助，有创意、有协作，做到了活而有序。在原来的基础上有了大的提升，收到了实效。在教学中，课堂气氛民主、轻松，学生情绪高涨，活而不乱，体现了师生真正的生命价值，每堂课都有自己的特色，学生都有所得、有所悟，自主能力得到了发展，从而学会了学习，促进学生的发展。特别是几位年轻教师的表现让我们全组成员都为她们感到高兴，有了成熟与稳重的一面，只要多加学习，形成自己的风格指日可待。 　　

总之，在本学期里，我们组的中年教师处处带头垂范，年轻教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足。如教研组活动开的还不够扎实，学生的课外阅读指导还不够等方面的问题，但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心！