2014~2015学年第二学期低年段语文教研组工作计划　　

一、指导思想　　

本学期，低年段语文教研组以学校工作计划和教科研工作计划为指导，认真内化《新课程标准》、现代教育教学理论，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，努力打造“幸福课堂”，规范教学常规管理，力争做到“做足课前、立足课堂、回头课后”，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。　　

二、工作要点　　

1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。　　　　

2、加强集体备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。　　　　

3、重视业务学习，开展教师教研沙龙跟帖和网络论坛学习，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。　　

4、加强“幸福课堂”教学模式的研究，转变学生学习方式，努力提升课堂教学效益；使教育教学实践真正成为促进学生发展和教师自身专业化成长的有效途径。　　

5、积极开发校本课程建设，并开展经典诵读活动。　　　　

三、具体措施　　　　

1、以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，提高效率。认真开展好集体备课，集体备课要钻研教材和新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，每位老师分工备课，并与同年级教师进行交流讨论，根据学情选择合适的教学方法，并进行课堂实践，及时做好课后反思。要聚焦课堂教学效率，不断提高教师的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。　　　　

2、教研活动开展要做到规范有序，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。上好教研课，保证听课老师的出席率，课后，根据听课意见，合理地修改教案，写上反思。　　　　

3、提倡教师间互相听课，加强交流学习。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。　　　　

4、组织安排好每两周一次的网上学习帖跟帖学习活动，每月一次的话题讨论帖。认真组织教师参加市、区等各级组织的各类教科与教研培训活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。　　　　

5、教研组活动以教学研讨课和理论学习相结合，并配合备课组活动，将集体备课的成功在教学中实践。　　　　

四、主要工作安排：             　　　　

三月：       　　　　

（1）制订本教研组工作计划；　　　　

（2）各年级的集体备课做好分工； 　　

（3）布置本学期经典诵读任务。　　　　

四月： 　　　　

（1）进行组内互听课活动；　　

（2）撰写教学反思（主题：建设幸福课堂）；　　　　

（3）业务学习：幸福课堂评价指标；　　　　

（4）教育沙龙：践行幸福教育，追寻教育幸福。　　　　

五月： 　　　　

（1）撰写教育叙事（主题：我眼中的幸福教育）；　　　　

（2）举行低年段语文教学研讨活动，执教：丁锁英、殷文静，低年段语文老师听课评课；　　　

（3）词语听写比赛；　　　　

（4）撰写幸福课堂教学设计、教学典型案例。　　　

六月：　　　　

（1）制定期末复习计划，根据期末复习计划，备好复习课教案；　　　

（2）古诗词考查；　　　　

（3）幸福课堂议课评比；　　　　

（4）撰写“幸福课堂”论文；　　

（5）完成学期工作总结；　　

（6）上交教研组台帐资料。　　　

                                           低年段语文教研组　　

                                              2015、03、04