一、指导思想　　

本学期我校语文教研组以培养幸福的学生为目的，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“构建幸福的课堂”的教研子课题，把“幸福课堂”落在实处，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。　　

二、工作目标　　

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。　　

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。　　

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。　　

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。　　

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。　　

6、根据学校工作目标积极开发校本课程建设，并开展经典诵读。　　

三、主要工作　　

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。　　

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。　　

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。　　

（3）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。　　

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。　　

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。　　

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。　　

（2）抓紧做好集体备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，发挥集体的智慧进行备课，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。　　

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。　　

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业。　　

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平　　

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，在年级组互相听课，共同提高。　　

（2）继续开展同题异构、群文阅读等有效教研活动，扎实提高教师教研水平。　　

（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。　　

（4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。

四、具体工作安排：　　

三月：　　

1、 制订、落实教研组工作计划　　

2、 布置本学期经典诵读任务

四月：　　

1、 业务学习：幸福课堂评价指标　　

2、中语教研活动：钱建强、冯啸岩。

3、期中教学质量分析调研　　

五月：　　

1、三至六年级整班作文竞赛　　

2、钢笔书写比赛　　

六月：　　

1、撰写幸福课堂论文　　

2、古诗文考查　　

3、期末复习迎考　　

4、资料整理、归档