转眼间一学期的工作又近尾声。这一学期，在学校领导的关心和各位科　任　老师的帮助下，我们努力、踏实地工作，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务默默地耕耘着。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力：　　

一、注重理论学习，提高教育教学水平。 　　

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我们认真学习相关的教育文件、教学理论，进一步明确了新课改的目标，增强课改的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，倡导体验、实践、参与、小组合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。我们积极参加各级各类教研活动，赴南京观摩《现代与经典》活动，参加新教材解析、培训活动，向优秀的教师学习、积累经验，在校内认真开展教研活动，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这些教学经验的交流、思维火花的碰撞促进了大家教学水平的提高，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。　　

二、强化常规要求，规范教学工作　　

我们遵照教学常规要求，认真研读新课程标准，进一步明确各年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中年级在进一步培养学习习惯的基础上，加强学生书写习惯的指导和培养，以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练；五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养，进一步规范高年级学生的英文书写；由于新教材的投入使用，本学年六年级的教学任务最重，难度最大，我组成员在虚心接受新教材培训的同时，自己刻苦钻研，一起从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导。此外，我们耐心细致地为各年级学生归纳，总结教材中单词，短语，句型和语法，打印每一单元的讲义资料，下发给每一位学生，帮助学生在平时和期末的复习中抓住重难点，有针对性的复习，与家长积极配合考查所学的英语知识点。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，还鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。　　

三、取得成绩及下一步努力方向：　　

经过一学期的辛勤工作，我组成员取得了一定成绩：丁蕾老师所任教的三（4）班在区英语整班朗读及口语大赛中荣获二等奖,一篇论文发表；唐丽萍、　庄玲英　老师各有三篇教学故事发表，　张荣琴　老师有五篇教学随笔和一篇论文发表。成绩固然可喜，但我们仍有许多不足。今后我们将在以下几方面努力：1．进一步扎实做好英语教学的常规工作；2．积极探索高年级英语阅读教学的思路；3．多渠道、多形式提高教师素质，积极参加教研和学术交流活动；4、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。　　

回首这一学期，忙忙碌碌却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！