2014～2015学年第一学期　　

音乐教研工作计划　　

一、工作思路　　

新学期，我组将继续以推进音乐课程改革作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，认识和学习修订版教材，帮助教师正确理解教材的修订意图，充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用，以提高课堂教学质量，全面提高学生的音乐素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐学科的教研品质，从而进一步提高我校艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。 　　

二、主要工作　　

（一）研训结合，提高教师的课程意识　　

1.组织多种形式的培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我校教师的实际状况，本学期将参与或开展“ “小学生高音竖笛演奏方法培训”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。　　

2.开展多种专题研究。延续上学期的研究专题，深入持续的开展研究。根据为我校的师资配备现状，小学音乐学科将推广“中年级段合唱教学”的经验，另一方面全面深入关注“低年级歌唱教学”的规律和方法。　　

（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力　　

1.做好调研的设计和跟踪：针对音乐学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。　　

3.丰富研修的形式。提倡运用集体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修。　　

4.积极参与相关教学协作片的研修。完善研修活动的过程管理，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。　　

5.探索网络教研方式。充分利用“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。　　

（三）加强音乐学科教师队伍建设　　

1.通过分派研究课、培训讲作、活动评委等多种任务，促进音乐教师的专业成长。　　

2.继续开展新教师汇报课活动。以“汇报课”为载体，为新教师搭建展示和锻炼的舞台。提供给新教师横向比较的机会，促使新教师更快步入正轨。　　

（四）继续推进教师基本功训练。　　

组织开展教师基本功比赛活动。组织本校音乐教师观摩省教师基本功比赛的直播或相关视频。　　

三、主要活动　　

8月份　　

1．组织音乐教师参加市“高音竖笛演奏方法“培训。　　

9月份　　

1.      组织音乐教师开展“修订版音乐教材”二级培训暨专题研究课活动。　　

2.      集体备课活动　　

3.      积极排练参加区艺术大赛器乐比赛　　

4．积极组织开展音乐社团活动　　

10月份　　

1．集体备课活动　　

2．校低年级音乐研究课活动　　

3．组织音乐教师观摩省小学音乐教师基本功比赛直播。　　

11月份　　

1.      集体备课活动　　

2.      校中年级音乐教研活动　　

3.      音乐“草根”讲坛活动　　

12月份　　

1．集体备课活动　　

2．校高年级音乐教研活动 　　

3．组织新上岗的音乐、美术教师联合开展汇报课活动。　　

2015年1月份　　

1．期末音乐复习考查，期末成绩评定工作　　

2．音乐社团成果展示（舞蹈、合唱）　　

嘉泽中心小学音乐组　2014年8月29日