一、教学目标

1、信息技术基础

1）知识与技能

（1）了解信息和信息技术，知道信息和信息技术在生活中的重要地位。

（2）认识计算机的组成，练习使用鼠标器。

（3）认识WindowsXP系统，初步了解文件及文件夹的相关知识。

（4）认识键盘，了解键盘上相关键的知识。

（5）在输入过程中正确使用键盘上的一些特殊键。

（6）通过对信息处理过程的了解，能够尝试制作和发布一个电子作品。

2）过程与方法

（1）学会使用鼠标器操作计算机，如开机、关机等。

（2）熟练掌握鼠标器的操作，并能在软件中应用。

（3）学会窗口的操作，并能简单地查找文件。

（4）掌握正确的指法，并能使用正确的指法输入。

（5）在输入过程中正确使用键盘上的一些特殊键。

（6）通过对信息处理过程的了解，能够尝试制作和发布一个电子作品。

3）情感态度与价值观

（1）通过大量的实例来帮助学生了解信息、树立学习的目标。

（2）鼓励学生大胆动手，勇于尝试，从而培养学生乐于使用计算机的兴趣。

（3）正确的指法能够帮助学生体验成功的喜悦。

（4）通过对计算机发展历史的讲解能够消除学生对计算机的神秘感，激发学生学习的兴趣和对未来的想象。

4）行为与创新

（1）培养学生的学习兴趣，规范学生的行为习惯，养成良好的信息素养。

（2）建立鼠标器操作与知识的对应关系，培养学生正确使用鼠标器。

（3）使用正确的指法输入，是规范使用计算机的行为之一。

（4）个性化管理自己的计算机。

（5）不同的电子作品要充分体现出不同的个性特点，鼓励学生大胆创新。

2、画图

1）知识与技能

（1）学会启动和退出“画图”程序，掌握应用软件启动和退出的一般方法。

（2）学会保存和打开绘画作品，掌握文件保存和打开的一般方法。

（3）熟悉“画图”程序的“菜单栏”与“工具箱”。

（4）知道“画图”各种工具和颜料盒的作用。

（5）学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。

2）过程与方法

（1）根据表达意图确定图画的主题和大体构思。

（2）能使用常用的绘画工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等操作，对点、线、面进行组合、编辑，构成符合表达意图的完整图画。

（3）能对自己和他人的绘画作品进行评议，并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化以增强表现力。

3）情感态度与价值观

（1）保持学生用计算机绘画的兴趣和创作欲望。

（2）养成良好的上机习惯。

（3）在绘画的过程中培养学生有次序、有目的地观察事物的能力。

（4）在绘画的过程中培养学生发现美、感受美的意识，提高学生对美的鉴赏能力。

4）行为与创新

（1）通过使用“画图”程序，培养良好的软件使用习惯。

（2）通过绘制一些生活中的图形，感受使用计算机解决问题的乐趣。

（3）通过“画图”程序与美术的结合，进一步提升绘画的能力。

3、网络基础

1）知识与技能

（1）初步掌握上网的基本方法，学会借助网络搜索信息和收发电子邮件。

（2）初步了解计算机病毒的基本概念和杀毒软件的使用。

（3）了解网络道德规范。

2）过程与方法

（1）以兴趣为出发点，加强引导，培养学生网络道德的自律性和自卫性。

（2）围绕任务开展学习，扩大学生学习的自主权，提高教学的开放性。

（3）与其他学科相结合，扩大学生学习的自主权，提高教学的开放性。

3）情感态度与价值观

（1）培养学生使用网络的积极态度。

（2）初步形成网络道德修养和责任意识。

（3）提高社会责任感和判断信息真伪的能力。

4）行为与创新

（1）形成健康地使用网络工具、合理地应用网络技术的行为习惯。

（2）能够主动思考和尝试将网络技术应用到实际生活中，并能利用网络技术解决日常生活和学习中的具体问题。

4、WPS演示

1）知识与技能

（1）了解WPS演示的属性及作用。

（2）掌握创建及保存演示文稿的方法。

（3）学会放映演示文稿。

（4）熟练掌握插入媒体素材的方法。

（5）学会设置超链接。

（6）学会自定义动画及幻灯片切换的设置方法。

2）过程与方法

能较熟练地使用WPS演示集成文字、图片、声音、视频等媒体素材，突出主题思想，完成电子作品创作。

3）情感态度与价值观

（1）在展示与评议中认识作品，能对自己和其他同学的作品进行评价，能利用WPS演示制作主题演示文稿表达中心思想。

（2）能使用WPS演示制作多媒体演示文稿，发表自己的观点，与别人交流思想，并在制作过程中学会与人合作。

4）行为与创新

能根据生活、学习中的主题内容，规划、设计演示文稿，通过不同的媒体素材表现主题，阐述自己的观点。

5、logo语言

1）知识与技能

（1）了解logo语言的基本知识。

（2）熟练掌握logo语言的基本命令。

（3）熟练掌握重复命令。

（4）掌握定义和调用过程（包括带参数的过程）。

（5）了解程序设计的基本思想。

2）过程与方法

（1）掌握使用logo语言基本命令画简单几何图形的方法，培养学生程序语言表达能力。

（2）掌握用重复命令简便画规则图形的方法，培养学生分析问题的能力。

（3）掌握定义和调用过程的方法。

（4）掌握综合使用Logo语言命令画组合图形的方法，培养学生综合应用能力。

3）情感态度与价值观

（1）感受使用Logo语言画图的乐趣，培养学习Logo语言画图的兴趣。

（2）感受使用重复命令的简便性及信息技术的快捷性。

（3）体验Logo语言的彩色世界，丰富学生的审美观。

（4）体验使用过程的优越性。

4）行为与创新

（1）结合已学习的数学知识，迁移其中的几何内容，培养学生综合能力。

（2）通过画不同的图形及组合图形，培养学生的观察力、创造力以及发现问题、解决问题的能力。

二、课时安排

（一）三年级

1、信息与信息技术	1课时
2、认识计算机	1课时
3、操作计算机	1课时
4、认识“我的电脑”	1课时
5、认识键盘	1课时
6、操作键盘	5课时
7、初识画图	1课时
8、画方形和圆形	1课时
9、画线	1课时
10、画多边形	1课时
11、复制和粘贴图形	1课时
12、调整图形	1课时
13、组合图形	1课时
14、修饰图形	1课时
主题活动 创作图画	1课时

（二）四年级

1、申请电子邮箱	1课时
2、收发电子邮件	1课时
3、管理电子邮箱	1课时
4、走进论坛	1课时
5、发帖与回帖	1课时
6、进入“我的空间”	5课时
7、充实“我的空间”	1课时
8、应用“我的空间”	1课时
9、管理“我的空间”	1课时
主题活动 中国传统节日	1课时
10、初识WPS演示	1课时
11、编辑演示文稿	1课时
12、在幻灯片中插入图片	1课时
13、调整幻灯片并设置背景	1课时
14、插入影片和声音	1课时
15、插入超链接	1课时
16、设置动画效果	1课时
17、放映幻灯片	1课时
主题活动 创作演示文稿	1课时

（五）五年级

1、初识Logo	1课时
2、画楼梯	1课时
3、画虚线	1课时
4、画蒲公英	2课时
5、画正多边形	2课时
6、画星星	2课时
7、彩色世界	1课时
8、定义过程	2课时
9、保存与调用过程	2课时
10、编辑过程	2课时
11、带参数的过程	2课时
12、画组合图形	2课时