嘉泽中心小学六年级综合实践活动计划　　

2014～2015学年第一学期　　

一、课程标准对本年级、本学科的要求：　　

综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。　　

二、对教材体系和内容的简要分析：　　

通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。　　

通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。　　

通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。通过调查身边的民俗活动，了解悠久历史，增强民族自豪感。通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。通过对、街道等社区活动，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。  　　

三、情况分析（写出具有学科以及班级个性的分析）：　　

本年级学生人数为107人。大部分学生上课纪律较好，但也有少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数学生还是喜欢上综合实践活动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应该严格要求学生，提高本班的教学质量。　　

学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。　　

四、学困生情况分析及转化措施：　　

本年级有一部分被同学基础较差，上课不肯动脑筋，不肯积极发言，对自己信心不足，对学习缺乏兴趣，本学期打算从这样几个方面对他们进行帮助：　　

1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，让他们敢发言，肯发言，积极参与到课堂中来。 　　

2、多鼓励少批评，多表扬少指责，以激发他们的学习兴趣。　　

五、优秀情况及提高措施：　　

本年级有时十多个头脑聪明，反应敏捷的学生，他们上课思维活跃，发言积极，成绩优秀，为了让他们能发扬优点以取得更好的成绩，我打算这样做：

l、认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。　　

2、认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。　　

3、对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。　　

六、各单元教学目的、要求与教学进度安排：