2014-2015第一学期嘉泽中心小学教科研计划　　

一、指导思想　　

坚持以科学发展观为理论指南，依据学校工作意见，围绕我校“幸福课堂建设”这个中心，突出幸福课堂“25+15”教学模式研究这一重点，从教学观的转变、教与学方式的转变、学习习惯的培养、教研活动的变革等方面入手，切实推进学校的课程改革，坚持“以课题为引领，以课程为载体，以课堂为阵地”的三课联动发展思路，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、突出实效，着力培养教师教科研的能力，丰富学校“幸福教育”内涵，提升学校教育科研水平。　　

二、工作要点　　

1、加强校本培训的工作力度，继续组织全体教师进行理论学习，完善教师继续教育网络平台，认真组织各项培训活动及教学研讨活动。　　

2、抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，提升课题研究的品质和深度。　　

3、充分发挥学校内部的教育智慧，盘活学校内部资源，活化教育教学形式，开展“幸福课堂”课例研讨、反思交流评比、教学沙龙等活动，探索“幸福课堂”的有效教学模式。　　

4、及时向教师传递各级论文评比信息，充分展示学校的教科研成果，继续组织并动员教师利用学校网站开展教科研工作，提高工作效率。　　

三、工作措施　　

（一）完善学习制度，提高教师理论水平　　

1．学校的发展应以教师为本，充分利用校内校外的培训资源，进一步提升教师课改理念，提高教师教育教学能力，使教师的培训学习制度化，常规化。　　

2．以读书活动为抓手，一方面通过主题阅读的方式引领教师品读教育专著，领略中外教育的精髓；另一方面倡导教师利用业余时间进行网上阅读，通过写读书笔记、组织专题沙龙等，营造学习气氛，采用自学和组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性和主动性。　　

3．充分利用校园网，建设教科研课题网站，及时更新内容，介绍课改信息和教科研成果，展示本校教师教科研成果，服务于教育教学。　　

（二）增强服务意识，优化学校教科研管理　　

本学期在具体工作中要进一步体现教科研的服务意识，即教科研为学校教育决策服务，为教师专业发展服务，为学生健康幸福成长服务。通过优化学校教科研的管理，为师生共同进步提供优质的服务，促进学校教科研工作良性发展。　　

1．科研部要对学校教学工作多思考，多向老师建言。　　

2．积极组织教师参加各级各类征文比赛，做到每次活动有组织，有指导、有总结，并努力提高获奖率，为教师专业发展创造条件。　　

3．根据学校绩效考核办法，及时完成教师教科研成绩统计工作，进一步调动全体教师开展教科研工作的积极性。　　

4．加大年度教科研成果的考核、奖惩力度，努力造就研究型教师队伍。　　

（三）强化课题管理，全面推动课题研究　　

以课题研究为龙头，积极推进学校教科研工作。重视课题研究的过程管理，把握研究动态，加强资料的整理归档工作，做好已立项课题研究工作，加强过程管理。具体工作如下：　　

1．本学期小班化课题组要根据学校的安排完成相应的结题工作，结题报告的撰写是重中之重，在综合课题组研究成果的基础上由组长唐亚梅老师执笔完成报告的撰写，科研部将组织人员进行审核和协助。　　

2．强化高效课堂研究，探索“幸福课堂”有效模式　　

从上学期开始，学校在借鉴先进学校成功经验的基础上提出了“25+15”的幸福课堂教学模式，并召集各学科教学骨干、教研组长针对这一模式进行了讨论，学校中层唐丽萍和李建伟老师也率先垂范，针对这一模式进行了课堂公开教学。本学期推行并不断完善这一模式是学校教学工作的重点也是科研部幸福课堂建设课题研究的重点。为了保障课题的顺利实施及实施的有效性，科研部计划从以下几个方面开展工作：　　

加强理论学习，立足理念。充分利用课题网络平台向课题组教师推荐相关的理论学习文章，明确“25+15”并不是一个仅从时间上僵化划分讲授时间和练习时间的教学模式，它立足的是“提高课堂效率，切实减轻学生课业负担”的目标。我们可以在小班化课题研究的基础上，借鉴小组合作学习方式的成功经验，精化问题设计，优化课内课外的练习，提高学生单位时间内的学习效率，从而达到教师幸福地教，学生幸福地学的理想课堂教学境界。　　

立足年组教研活动，大力开展校本教研。我们的教研组工作有良好的传统，每个教研组的老师都能围绕期初的研究主题自觉学习、积极思考并进行相应的实践研究，我们要继续以教研组组为单位兴研究之风，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动。以教研组为单位组成研究共同体，教研组长作为课题组中心成员要围绕课改模式与目标，与级组成员商定小组研究方向开展课题研究。可以考虑以下几方面的主题：①幸福课堂“25+15”模式的实践研究。②幸福课堂小组合作的运作研究。③幸福课堂“25+15”模式的课堂教学评价研究。④幸福课堂个案研究。　　

继续做好“教师论坛”“博客”“网上教研工作室”工作，充分开展网络研讨。网络教研因其不受时间和地点的限制，又有利于老师们有更多时间进行有质量的反思，所以备受追捧和热议，这项工作在我校也已开展了近两年，像低语、中语、英语组，包括新加入的艺体和体育组，发的帖子都是大多都是接地气的，就是我们身边的教育教学现象和问题，老师们跟帖讨论得也比较热烈。下一步希望教研组能把一些有价值的问题转化为课题，丰富我们学校的课题研究。　　

3、深入开展以叙事研究和案例研究为重点的校本研究，积极推广科研成果，要组织力量将课题研究成果汇编成册，选送一些文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类报刊投稿，并争取有一定数量的发表率。加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的新成果。　　

三、具体安排　　

九月份：　　

1、制定学校校本培训及教科研工作计划；　　

2、召开课题组长会议，确立学期研究目标计划；　　

3、召开教研组长会议，布置本学期工作；　　

4、丰富课题网站；　　

十月份：　　

1、建设丰富各课题网站；　　

2、九月份教学反思、教育故事评比；　　

3、艺术组教研活动(王文娟)；  　　

4、低语教研组活动(幸福课堂建设研讨课)：蔡文娟、邓红霞；　　

5、中语教研组活动：陈嘉莉、吴志华；　　

十一月份：　　

1、体育教研活动：顾卫军；　　

2、高语教研组活动(幸福课堂建设研讨课)：吴列、王英华；　　

3、数学二组教研活动(幸福课堂建设研讨课)：徐亚明、刘亚莲；　　

4、十月份教育叙事、教学反思评比；　　

5、英语教研组活动(幸福课堂建设研讨课)：庄玲英、唐丽萍；　　

6、准备小班化课题结题；　　

十二月份：　　

1、各课题组整理台帐资料，小结阶段性工作；　　

2、十一月份教学反思、教育故事评比；　　

3、数学一组教研活动(幸福课堂建设研讨课)：周燕、黄小青；　　

4、课题过程性研究调研（查看各课题组网站建设）；　　

5、艺术组教研活动(秦娟)；　　

一月份：　　

1、撰写教科研工作总结；　　

2、举行期末教育论坛；　　

3、十二月教育叙事（主题：我的幸福课堂）、教学反思评比；　　

4、评选校教科研先进个人；本年度优秀教育叙事、教学反思汇编。　　

科研部　　

　2014年9月10日