2014~2015学年第一学期低年段语文教研组工作计划　　

一、指导思想　　

以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。 　　

二、工作要点　　

1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。　　

2、加强集体备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。　　

3、重视业务学习，开展教师教研沙龙跟帖和网络论坛学习，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。　　

三、具体措施　　

1、以课堂教学为中心，重视课堂教学，关注备课效度，关注质量，提高效率。认真开展好集体备课，集体备课要钻研教材和新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，每位老师分工备课，并与同年级教师进行交流讨论，根据学情选择合适的教学方法，并进行课堂实践，及时做好课后反思。要聚焦课堂教学效率，不断提高教师的精品意识，努力备出高质量的精品课，并做好资源共享。　　

2、教研活动开展要做到规范有序，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。上好教研课，保证听课老师的出席率，课后，根据听课意见，合理地修改教案，写上反思。　　

3、常规教研活动加强评课、切磋环节，人人发言，提高研究含量。提倡教师间互相听课，加强交流学习。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。　　

4、本组教师应按时参加学校及各级组织的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。　　

5、教研组活动以教学研讨课和理论学习相结合，并配合备课组活动，将集体备课的成功在教学中实践。　　

四、主要工作安排：             　　

九月：       　　

1）制订教研组工作计划以及本教研组的课题研究方案。 　　

2）各年级的集体备课做好分工。 　　

3）上传九月份沙龙主题贴和教师理论学习资料,其他老师跟贴。　　

4）撰写九月份教学反思。 　　

十月： 　　

1）举行低年段语文教学研讨活动，执教：邓红霞、蔡文娟，低年段语文老师听课评课。 　　

2）上传十月份沙龙主题贴和教师理论学习资料,其他老师跟贴。 　　

3）撰写十月份教学反思。 　　

十一月： 　　

1）进行组内互听课活动。 　　

2）上传十一月份沙龙主题贴和教师理论学习资料，其他老师跟贴。 　　

3）期中测试，期中检测卷面分析，查找原因，找寻提升的方法。                            　　

4）撰写十一月份教学反思。 　　

十二月： 　　

1）上传十二月份沙龙主题贴和教师理论学习资料，其他老师跟贴。　　

2）撰写十二月份教学反思。　　

一月： 　　

1）制定期末复习计划，根据期末复习计划，备好复习课教案。 　　

2）个人撰写专题论文。　　

3）上传一月份沙龙主题贴和教师理论学习资料。其他老师跟贴。　　

4）撰写一月份教学反思。　　

二月：　　

1）期末考试。　　

2）完成学期工作总结。　　

3）上交教研组材料。