2013～2014学年度第二学期　　

中年级语文教研组工作计划　　

一、指导思想　　　　

贯彻落实常州市《小语学科“十二五”发展规划》及区小学语文教研工作计划精神，认真学习语文课程标准（2011版）的相关内容，深入推进语文课程改革，结合本校实际，围绕“幸福教育”主题，以“幸福教育理念下小学语文幸福课堂构建的实践研究”为研究重点，遵循言语实践活动的规律，根据研究内容和研究方式的不同，开展多样的研究活动，努力构建活泼生动、高效幸福的语文课堂。　　　　　

二、具体工作　　

（一）发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。 　　

1、创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效的学习、探讨。每星期组织一次固定的教研组学习活动，平时在办公室也要经常组织小型的、即兴的讨论沙龙活动。带动教师经常阅读有关教育教学方面的著作和文章，以准确理解,认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。　　

2、发挥骨干教师的带头作用。中年级语文组有市级学科带头人周琴妹老师，武进区学科带头人殷文静老师和经验丰富的刘伟星主任和周文伟老师，校级青年骨干教师2名，这是一支团结向上，富有实力的团队。学科带头人无论在工作上还是学习上都要起模范带头作用，给青年教师良好的示范，引领他们积极进步。　　

（二）以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。　　

1、督促教师在备课、上课上下大力气。备课注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强；课堂教学注重高效，引领学生自主学习、合作探究，切实提高他们运用语言文字的能力；教后反思注重实效，通过合理的反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，及时总结，及时改正。　　

2、抓好平时的管理工作。教研组长要做好平时的各项管理督促工作。切切实实听好随堂课，组织本组教师上好教研课，做好电子备课、评课等各方面工作。　　

3、积极探索有效作业的新途径。本学期学校继续组织学生每天参加课外活动，势必要减少学生学习主课的时间。如何利用有限的时间让学生学得更多，学得更轻松，这还是本学期我们要努力探索的一个重要课题。在作业方面，要通过本组教师的不断实践，力求制定一些最适合中年级学生的作业量及作业类型，以真正减轻学生负担，提高教学质量。　　

4、做好后进生的转差工作。中年级是学生学习成绩出现分化的关键时期，我们在教学中立足于全体学生，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径加强与后进生的情感交流，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣，适时进行学法指导。　　

（三）以教育教学实践为依托，抓好教育课题研究。　　

本学期继续进行《构建多元化阅读体系——促进学生语文能力发展的实践研究》这个校级课题的研究探索工作。在理论学习的同时更多地进行阅读实践活动的尝试，努力探索适合中年级学生年龄特点的一些阅读活动的开展模式，力求课题研究有一定的成果，并在进行课题研究的同时，提高本组教师的科研能力及教学能力。　　

（四）开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习和运用的领域。　　

培养学生的阅读兴趣。加强古诗词的背诵、积累，继续开展课前一分钟的新闻演讲活动及整班阅读活动，加强平时的小练笔，重视朗读、书写的训练。积极参加“青少年读写大赛”，以本次比赛为契机，引导学生爱看书，看好书。利用好午间课内阅读时间，积极开展大阅读活动， 进行美文诵读、讲好故事、阅读欣赏等语文实践活动。　　

三、具体安排　　　　

二月份　　　　

1、部署各项工作　　

2、做好学科学校三年主动发展评估的准备工作　　

3、制定教研组计划并上传学校网站　　

三月份　　　　

三月语文教学反思评比　　　　

四月份　　　　

1、四月份语文教学反思评比　　　　

2、中语教研组研讨活动：周琴妹、殷文静　　　　

3、准备参加区小学生写字团体比赛　　　　

4、区“内容确定和策略选择”主题研讨活动　　　　　　

五月份　　　　

1、参加常州市小学语文创新性学习研讨活动　　

2、毕业班复习研讨活动　　

3、三年级整班看图写话比赛　　　　

4、四年级整班作文竞赛　　　　

5、五月份语文教学反思评比　　　　

六月份　　　　

1、全校古诗文考查　　

2、学期期末考试　　　　

3、六月份语文教学反思评比　　

                             中年级语文组　　　　

                                      　　2014年2月19日