2013～2014学年度第二学期嘉泽中心小学语文教研工作计划

一、指导思想　　

贯彻落实常州市《小语学科“十二五”发展规划》及区小学语文教研工作计划精神，认真学习语文课程标准（2011版）的相关内容，深入推进语文课程改革，结合本校实际，围绕“幸福教育”主题，以“幸福教育理念下小学语文幸福课堂构建的实践研究”为研究重点，遵循言语实践活动的规律，根据研究内容和研究方式的不同，开展多样的研究活动，努力构建活泼生动、高效幸福的语文课堂。　　

二、主要工作　　

（一）加强学习，提高认识　　

引导教师准确把握语文课程性质，组织教师认真学习常州市《小语学科“十二五”发展规划》，并做好迎接学校三年主动发展评估的准备工作，围绕重点开展实践活动并及时总结。　　

组织教师对常州教科院领衔的省规划重点课题“学科关键能力监测研究”进一步加深专业理解，对阅读能力的监测要有理性的思考和实践的探索。　　

深刻体会技术革命的力量，进一步推进学科信息化建设，利用网络平台开展业务学习，提高学习效率。　　

根据实际继续学习和研究常州市《学科课堂教学建议（常规）》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为，规范校本教研方面的作用。继续关注我市小学语文教师教学智慧的《课型范式与实施策略》，切实加强课型研究，对具有常州特色的课堂教学新范式有新认识。

（二）扎根实践，提质增效　　

  学校要立足实践，进一步激发学生语文学习的兴趣，指导自主学习的方法，注重良好学习习惯的培养。要结合学科教学建议，提出适合我校学生各学段语文学习行为的规范性要求，并加强落实和考评。还要及时总结经验，培育特色，寻求本校语文教学工作的创新点和突破口。本学期，各教研组将继续围绕研究专题进行教学研讨活动。

关注区“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”研究专题，在“内容的确定和策略的选择”上下功夫，充分发挥学校骨干教师的作用，开展相应的校本教研活动。认真参加区举行的专题研讨活动，活动教师回校要传达活动精神，并认真撰写活动反思。

（三）提供服务，不断发展　　

1．本学期，将认真组织学生参加武进区小学生写字团体比赛，特别关注中年级写字教学和学生书写情况。　　

2．加快不同层面的教师培养速度。提供各种机会，通过多样途径，让更多的“名教师”和优秀青年教师不断涌现。　　

4．加强语文学科OA集体备课平台的建设，资源共享。　　

5．加强六年级语文教学工作。　　

三、具体安排　　

二月份　　

1、部署各项工作

2、做好学科学校三年主动发展评估的准备工作

3、各教研组长、课题组长制定教研组计划并上传学校网站

三月份　　

三月语文教学反思评比　　

四月份　　

1、四月份语文教学反思评比　　

2、中语教研组研讨活动：周琴妹、殷文静　　

3、准备参加区小学生写字团体比赛　　

4、区“内容确定和策略选择”主题研讨活动　　

5、高语教研活动:王英华、蒋小芬　　

五月份　　

1、参加常州市小学语文创新性学习研讨活动

2、毕业班复习研讨活动

3、二、三年级整班看图写话比赛　　

4、四、五年级整班作文竞赛　　

5、低语教研活动(小班课题研究课)：高斐、邓红霞　　

6、五月份语文教学反思评比　　

六月份　　

1、一年级词语听写比赛　　

2、全校古诗文考查　　

3、学期期末考试　　

4、六月份语文教学反思评比　　

                              语文组　　

                                      　2014年2月18日