2013至2014学年第一学期数一组教研计划　　

内容： 为了更好地落实我们数一教研组的工作，为了让我们教师们更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：　　

一、工作思路和目标　　

以科学发展观为指导，围绕小班化教学，以课堂教学为主阵地，研究教材，研究学生，研究教学，研究教学的技术，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。　　

二、方法措施　　

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性　　

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。　　

1、继续坚持每两周一次的业务学习，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题沙龙、课题活动、听课研课等形式开展有针对性和实效性的教研活动。　　

2、教案的备写要规范化，教学内容，教材简析、教学目标，教学重点、难点，资源提供，教学过程，作业设计，教学反思七大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。　　

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、点评交流、课堂观察，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。　　

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担　　

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。　　

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。　　

（二）开展网络教研，创教研特色　　

在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些可喜的成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们将发挥网络教研的优势，努力把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。　　

1、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨　　

2、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享　　

3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。　　

    三、月工作安排　　　　

九月：　　　　

1、组织组内成员学习新课标相关理论知识。　　

　　2、学习学校、教导处、教科室工作计划，领会精神，制订教研组工作计划以及本教研组的课题研究方案。　　　　

　　3、各年级解读本册教材，制订教学计划和本学期的习作训练序列。　　　　

　　4、潜心备课，用心上课。做好组内常规工作的检查记载工作。　　　　

　　5、写好反思。　　　　

　　十月：　　　　

　　1、继续进行相关教材研究。　　　　

　　2、写好反思，参加教学反思评比。　　　　

3、组织教师观摩优秀课堂教学视频。　　

4、组织组内成员共同学习《课型范式与策略》。　　

　　十一月：　　　　

　　1、继续研讨相关教材，对如何突破重点难点进行研究。　　　　

　　２、期中临近，对教学常规工作进行全面的自查、互查，改进不足。　　　　

　　３、写好教学反思。　　　

４、组织教师进入省教学新时空平台学习相关的理论和经验。　　

5、唐亚梅、黄小青上好教研组公开课。　　

十二月：　　　　

1、继续借助网络平台学习先进理论，吸取经验。　　　　　

2、进一步研讨相关教材。　　

3、写好教学反思。　　　　

一月：　　　　

1、临近期末，对教学常规工作进行全面的自查、互查，改进不足。　　　　

2、迎接期末质量监测。