2013～2014学年度第一学期　　

小学英语教研工作计划　　

一、工作思路　　

本学期我校小学英语教研工作将以区教研室工作要求为指导，将继续以《英语课程标准》为准绳，以“ 以人为本，构建幸福英语课堂 ”课题研究为抓手，以提高教学质量为中心，以提高教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，重点研究三、四年级的新教材与教学法，探寻其高效、流畅的课堂教学过程；继续关注起始阶段儿童学习英语的兴趣与习惯，关注其口语能力的发展，尤其重视三年级学生的字母、书写、朗读等达标要求，并给予相应的评价； 从而提高我校小英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力的发展的务实有效的小学英语课堂教学。 　　

二、主要工作： 　　

（一）重学习，提素养　　

1．继续认真研读2011版“义务教育英语课程标准”，深刻理解把握英语课程性质，并在教学中具体落实其要求；细读“英语课程标准”中一、二级的教学目标和教学案例，不断开发积累课程资源. 　　

2．积极参加各类新教材的培训活动，开学前组织全体英语教师观看省教研室培训视频（省牛津英语网）。人人参与三、四年级教材的研读，明晰新旧教材的异同，在五、六年级的教学中体现新教材的教学理念。　　

3.重视教学资源的积累与利用，建立校QQ群，并关注“与新课标同行”“凤凰教育网小学英语群”和“江苏省牛津英语网”，共享其教学资源；阅读中外外语教育教学理论专著以及优秀外语教学杂志。　　

（二）重研究，提品质　　

 1．教研组要深入学习和研究《义务教育英语课程标准》的基础上，组织教师认真学习嘉泽中心小学教学常规管理制度，以明确工作要求，为深度推进课程实施打下坚实的基础。　　

2．加强问题研究的实效性。针对教学中的问题，要开展深入细致的研究，以课堂教学研讨、沙龙研讨、网上交流等多种形式展开研究。使教学的小问题，得到专业的、科学的印证，使教师达成共识与收获成长。　　

3．加强课题研究。本学期的研究专题为“以人为本，构建幸福英语课堂”。以人的幸福情感为目的，改进教学方式，优化课堂教学，创造幸福的课堂，减轻教师与学生的负担，使师生感受课堂教与学的幸福，给教师一份幸福的职业生活给学生一个幸福的童年。　　

4．在精心落实常规教学的基础上，开展丰富多彩的学生活动或比赛。如三、四年级整班朗读比赛、英语歌曲比赛和英语书写比赛等，来促进师生的共同发展。　　

三、活动安排　　

八月份：　　

1、制定教研组工作计划；　　

2、围绕校级课题，确定英语教研组本学期的研究主题；　　

九月份：　　

1、集体观看“省牛津英语教研网”上的四年级新教材培训；　　

2、确定本学期课题研究上课人员、上课时间以及内容；　　

3、撰写九月份教育故事和教学反思；　　

4、集体备课：三年级主讲：唐丽萍　　　　

四年级主讲：杨小燕　　　

五年级主讲：苏丽香　　　　

六年级主讲：徐秋月　　

5、观摩常州市小学四年级英语教学研讨活动；　　

十月份：　　

1、校三、四年级英语整班朗读比赛；　　

2、撰写十月份教育故事和教学反思；　　

3、观摩区小学三、四英语年级教学研讨活动；　　

十一月份：　　

1、区小学三年级英语整班朗读比赛。（整班朗读；话题对话）　　

2、课题组教研活动，苏丽香、唐丽萍同课异构。　　

3、集体备课：三年级主讲：苏丽香　　

             四年级主讲：杨小燕　　

             五年级主讲：丛小洁　　

六年级主讲：朱丽云　　

4、撰写十一月份教育故事和教学反思；　　

5、期中测试　　

十二月份：　　

1、撰写十二月份教育故事和教学反思；　　

2、五、六年级英语词组、句子竞赛；　　

3、探讨复习计划；　　

4、集体备课：三年级主讲：徐秋月　　

             四年级主讲：杨小燕　　

             五年级主讲：丛小洁　　

六年级主讲：朱丽云　　

一月份：　　

1、撰写一月份教育故事和教学反思；　　

2、期末复习；　　

3、三年级英语字母、书写、朗读达标测试。　　

4、上交课题相关论文