这学期我们英语教研组坚持以提高能力素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以人为本的原则，营造人文关怀氛围，努力增强学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。在教研组全体教师的共同努力、通力合作下，取得了一些成绩。　　

一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养　　

本学期，我们重新学习了2011版的新《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的转化，进一步树立新的教育观、教学观，进一步明晰小学阶段英语课程的目的，培养学生学习英语的积极态度，培养他们的基本英语素养，发展学生思维能力，初步形成用英语与他人交流的能力，形成良好品格和正确的人生观与价值观，为终身发展打下良好的基础。　　

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革　　

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。南京之行令我们所有成员经受了一场英语教学改革思想的洗礼，均在思考的过程中，逐步实施自己的教学主张，更好地开展教育教学。　　

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们教研组积极组织集体网络备课，做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。本学期三年级启用了新教材，除了三位任课教师积极外出听课学习外，其他成员也能认真学习、讨论新教材，交流学习体会，并结合针对自己的教学经验对三年级的教学出谋划策。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力，创设了和谐浓厚的科研氛围。　　

3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕研究主题，组织相应的公开课、研修课、展示课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期，校领导邀请区教研员刘丽华老师来校指导工作。通过专家的引领，同事间坦诚、直率、热烈的评议，我们均得到了不同程度的提高。　　

三、努力的方向。在看到成绩的同时我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显不足，考试中不及格的人数较多等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：1、加强思想教育，使学生端正学习态度； 2、根据学生的实际情况，制作一些学生所喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣； 3、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内容，使学生各个方面全面发展； 4、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。5、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级学生的学习态度与成绩而齐心协力。