嘉泽中心小学2012～2013学年度第一学期　　

英语教研组工作计划　　

一、工作思路　　

根据区英语教研室的工作计划重点，我校英语教研组将认真研读新课标，以之为指导，继续加强英语学科教学的研究与探讨，重点是三年级（上册）教材，努力探寻其教学模式，继续关注学生学习兴趣与习惯的培养，关注学生口语能力的提高，尤其是三年级学生英语口语能力的培养；继续以课堂教学、课题研究和教研组建设为突破口，努力构建学习型团队，不断提高教师教学研究的意识与能力，激发教师自我发展的主动性，促进教师专业化发展；积极营造良好的校园语言环境，促进学生的和谐发展；开展丰富多彩的学生活动，促进学生语言能力的进一步提高。　　

二、工作重点： 　　

1．认真研读新版《义务教育英语课程标准》，深刻理解把握英语课程性质，并在课堂教学中具体体现；细读《英语课程标准》中一、二级的教学目标和教学案例，更好地把握教学要求。结合本校的实际，建立起能更好促进学科发展的教学常规，为深度推进课程实施打下良好的基础。　　

2．积极参加各类新教材的培训活动，人人参与三年级教材的研读，明晰新旧教材的异同，促进各年级教学的完善与发展。认真阅读教育教学理论专著及优秀外语教学杂志，加强学科专业和理论的学习，通过专家引领，同行交流，实践反思等形式，认真学习、总结，及时梳理教学中存在的问题，不断提高自身的课程实施水平。立足课堂，继续以研究教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。积极参加各类评比活动，以此提升教师的研究意识和专业素养。　　

3.加强学校英语教研组的建设，使校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。　　

4.重视教学资源的积累、利用、分享，关注省牛津英语网，集思广益。在深入解读教材的基础上，创造性地使用教材，灵活有效地组织教学，使课堂教学成为一个动态的、发展的、富有创造性的过程。特别是注重三年级上册教材的学习、研究探讨，形成有效、科学的教学模式，努力打造“精品课”，在打磨“精品课”的过程中进一步研究、总结教师的教育教学经验，缩小校际差距，提升教育教学质量。　　

5.在提高课堂效率的基础上，加强对学生课外学习的指导，关注学生学习能力的发展。借助省牛津英语网平台，开展各年级学生的英语口语与听力测试活动，以促进师生口语能力的提高。开展有特色的英语教学活动，进一步培养学习兴趣和发挥特长，提高学生综合素养。在此过程中，注重过程性评价，关注学习有困难的学生，给予他们足量的锻炼机会，营造互相帮助、共同提高的学习氛围。　　

三、活动安排　　

八月份：　　

参加常州市小学英语三年级（上册）教材培训。　　

九月份：　　

1、召开教研组会议，确定本学期教研工作计划，安排教研活动。　　

2. 观摩区小学三年级英语教学研讨活动。　　

3. 准备区小学三年级学生英语口语检测。　　

十月份：　　

1. 参加区小学英语青年教师课堂教学观摩活动。　　

2. 参加常州市小学英语教学研讨活动（武进，钟楼）。　　

3. 准备区小学三年级学生英语口语检测。　　

4. 开展教研组活动。（庄玲英、丛小洁、唐丽萍执教）　　

十一月份：　　

1. 观摩区小学英语学科特色展示活动（课堂教学或学生活动等）；　　

2. 参加区小学三年级学生英语口语检测；　　

3. 组织各年级学生英语口语与听力测试（牛津英语网）。　　

4. 唐丽萍：“快乐英语”草根讲坛（高年段）　　

十二月份：　　

1. 参加常州市小学三年级学生英语口语检测（整班学生，随机）；　　

2. 参加常州市小学英语教研活动。　　

3. 英语课题组活动： 四年级说唱英文儿歌（小诗）比赛。　　

一月份　　

1．五、六年级英语词组、句子竞赛；　　

2. 积极认真开展期末复习，迎接期末检测。　　

3. 总结本学期工作，上交课题组学习笔记、公开课教案、教学反思、论文等。　　

英语教研组　　

2012年8月