嘉泽中心小学2012-2013第一学期　　

校本培训和教科研工作计划　　

一、 指导思想　　

本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，认真贯彻、落实区教科研工作会议精神，进一步强化“科研兴教，科研兴校”的意识，踏实开展教育科研工作，让教育科学研究“到课堂中去，扎根课堂”，“从课堂中来，高于课堂、指导教学”，努力提高教科研质量，为提高我校的办学水平作出新贡献。　　

二、工作目标:　　

1、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、努力创新校本研修机制。　　

2、结合教师发展的需要实际，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。　　

3、进一步完善教科研制度，规范课题管理，扎实开展各级各类课题研究。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口，努力使课题研究为教育教学服务。　　

4、继续营造“在学习中成长、在实践中完善、在反思中提升”的良好科研氛围。在课题的实施和校本培训过程中不断提高教师教科研的能力与质量，促进教师专业化发展。　　

三、主要工作:　　

一、多元梯度培训，完善校本研修机制 　　

1、专家引领：结合当前的课改热点和我校的实际情况，有计划、有步骤地邀请专家来校指导，以作专题讲座或现场听课互动交流等形式，来解决教师教学中的困惑，不断开阔教师的眼界，激发教师对新课程课堂教学的深入研究。　　

2、同伴互助：以教研组为互助载体，每个教研组针对自己教学中碰到的问题或是有研究价值的问题进行专题研讨活动，本学期拟改变以往的教研组学习方式，将以网络沙龙发帖的方式推动教师的专业学习，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”，加强教研组备课、上课、辅导等各个环节的管理，组织各个教研组进行课堂研摩活动，并开展校际教学研讨活动。同时还将积极组织教师外出学习培训或听课研讨，并回校后在教研组中交流汇报，让大家共享收获与经验，真正达到一人外出全体得益的目的。　　

3、自主读书：促进学习型学校的建设，是深化教科研的一项重要工作。本学期学校将继续推进“读书富脑”工程，开展向教师赠书，组织教师阅读各类教育教学专著、杂志及理论文章等，撰写读书心得，交流读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。 　　

4、定期培训：积极组织教师参加各级各类教学研讨、培训等活动，课题组成员定期参加专题培训，按照课题实施计划开展活动。定期进行交流研讨活动，把科研工作融于日常教学工作之中。积极鼓励教师撰写教研论文、案例，推荐参加各级各类评选，为教师搭建施展才华和发挥潜能的平台。　　

5、草根讲坛：继续开设以“面向草根，立足校本，关注实践”为宗旨，骨干教师与普通教师面对面、草根专家与学生面对面的“草根讲坛”活动 ，开拓教师视野，更新理念，加强教师之间思想交流和碰撞，为师生的共同成长创设平台，为学科领军人物的培养提供舞台。　　

二、注重课题过程管理，突出教育科研实效　　

深入开展学科课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深发展，力争做好课题研究的“四结合”，突出教科研的实效性。 　　

1、课题研究与研讨课结合。为推进教学研究与新课程改革，本学期将继续开展教研组公开研讨活动。同时，要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题、专题结合起来，在公开课中落实课题、专题研究的措施，体现课题研究的特色，课题组、教研组观课议课也要从课题的角度来审视这一堂公开教学，要充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，　　

2、教科研与教学活动结合。教研组备课组在期初制定教学活动计划时，要明确研究专题。根据所承担的研究课题情况，围绕学校的学科主课题，落实研究方向。在公开课活动及论坛、座谈等教研活动中，要把课题研究作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、经验与教训、存在问题等内容。 　　

 3、教科研与日常教学工作的结合。以课堂和日常教学工作为课题研究的平台，认真开展“常态课”下的教学研讨活动。教师业务学习时间集中研讨，研讨的形式可以多样，如开课评课，探讨教学策略，剖析典型案例，进行教后反思等。使课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，每位课题组成员要用思考的目光审视自己的工作，分析研究的措施，总结得失，以推进课题研究，提高自身的研究能力。 　　

 4、教科研与理论探究的结合。组织实验教师按原来课题，以课堂为主渠道开展实验，对教科研中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发现新突破，组织教师围绕研究课题认真写好教科研总结，及时写好教后的反思后记，教学经验总结，收集有关实验资料，撰写经验总结、论文、个案，资料归档等的一体化做法，不断提高理论水平，并不断充实各课题网站。本学期学校将进一步从行政方面推进教师的专业发展，促进教师的专业写作，每月由学校教师专业发展委员会对教师每月的教学反思案例、教学故事（读书心得）进行评比。反思、故事的篇数和字数要求同上个学期，希望广大教师能秉承以往的优良做法，认真地对自己的教育教学进行总结反思，讲述自己的真实故事，杜绝抄袭。每月的反思故事将作为期末个人教科研考评及教研组工作考评的重要内容，抄袭的内容将视为当月任务没有完成。　　

四、具体工作安排　　

九月份：　　

1、制定学校校本培训及教科研工作计划。　　

2、新学期与专家面对面　　

3、召开课题组长会议，确立学期研究目标计划。　　

4、召开教研组长会议，布置本学期工作。　　

5、送交2012年江苏省教育学会论文。　　

6、（数学课题组研讨课）：汤玉清、何建平；　　

7、赠书活动　　

8、着手建设丰富课题网站　　

十月份：　　

1、建设丰富各课题网站。　　

2、九月份教学反思、教育故事评比。　　

4、送交2012年武进区教育学会论文。　　

5、奇趣科学草根讲坛：周怀娟（中年段）　　

6、小班实验课题组活动：周琴妹、高斐　　

7、英语课题组活动：庄玲英、丛小洁、唐丽萍；　　

8、电教课题组活动：吴春　　

9、数学课题组活动：钱志林　　

十一月份：　　

1、新教育课题组活动：读书心得交流（网络沙龙）　　

2、数学课题组活动：。　　

3、十月份教学反思、教育故事评比。　　

4、快乐英语草根讲坛：唐丽萍（高年段）　　

十二月份：　　

1、各课题组整理台帐资料，小结阶段性工作。　　

2、十一月份教学反思、教育故事评比。　　

3、英语课题组活动：　　

4、课题过程性研究调研（查看各课题组网站建设）。　　

5、完善三年教师论文集。　　

6、小班课题组活动：周燕、李建伟　　

7、体育课题组活动：丁国华　　

8、新教育课题组论文评比　　

9、各课题组新课标学习心得网络论坛发帖交流　　

一月份：　　

1、撰写教科研工作总结。　　

2、举行期末教育论坛。　　

3、十二月份教学反思、教育故事评比。　　

4、评选校教科研先进个人；本年度优秀教育叙事、教学反思汇编。　　

教学科研部　　

2012年9月