嘉泽中心小学2011-2012第二学期读书计划　　

一、指导思想　　

最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色，努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 　　

二、活动目标　　

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。　　

2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。 　　

3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 　　

三、活动的具体要求： 　　

（一）、教师读书。 　　

1、学期初学校和教师要制定读书计划，语文任课教师要制定好本班的读书活动计划并严格执行计划。 　　

2、每位教师要认真阅读学校推荐的中外教育教学名著、相关教育教学学习资料等，同时在阅读期间完成规定的读书笔记，每学期至少精读两本教育专著，并认真撰写读书心得并上传博客交流，做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班”。　　

3、要求每一位教师，特别是语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物。 　　

(二)、学生读书。 　　

1、各班要制定班级学期读书计划。　　

2、共建共享，保证阅读资源充实。　　

一至六年级以班级为单位，开展“献1本看多本”献书共建图书角活动。要求各班主任教育学生爱护书籍，不随便拿图书角图书，制定图书借阅管理制度，并选好并培训好图书角管理员，做好献书借书记录。语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍，并组织学生交换阅读。　　

3、认真组织晨诵、午读。让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有三十分钟的阅读时间（要求学生每天带一本课外书来校）。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。　　

4、老师做好导读工作，引导学生阅读。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。　　

5、继续开展“师生共读一本书”活动，本学期要求师生共读书籍不少于两本。各语文老师可根据学校推荐阅读书目或学生的年龄心理特点确定共读书目。　　

6、开展 “小手拉大手”亲子阅读活动。　　

 为了扩大校园读书活动的影响，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与到读书活动中，为构建学习型社会做出应有的积极的贡献。各班要号召全体家长积极投身到 “小手拉大手”亲子阅读活动中来。   　　

7、各班每月要组织一次读书交流活动，活动形式要多样，如：“向你推荐一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄报评比、读书笔、记读书卡评比等。各班要认真组织并做好活动记录。　　

8、本学期学校还将结合艺术节的开展举办相应的读书展示活动，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，班级作文集，剪报，书签，摘抄精华等，具体见艺术节方案。　　

四、活动保障　　

1、加强对读书活动的领导。学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。　　

2、行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，做到坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与，鼓励创新，常抓不懈，力求读书活动收到实实在在的效果和社会效益。　　

3、加强督查，规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查，记入教师评估，并做为评优选优的一条重要依据。　　

师生阅读推荐书目　　

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