低年段语文教研组工作总结　　

（执笔：丁锁英）　　

光阴似箭，转眼间一学期已匆匆而过。回顾本学期的工作，欣喜地发现教研组的每一位成员在兢兢业业，踏踏实实地工作后都有所收获。一学期来，我们有条不紊地完成了期初教学工作计划中制定的目标，切实提高了本组教师的语文教学水平，也提高了低年级语文教学的质量。现对本学期低年级语文组工作作如下总结：　　

一、工作与成绩：　　

（一）更新观念，提升能力　　

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。　　

教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们能利用每单周一的业务学习时间，进行新课标学习，积极利用OA办公系统进行网上备课、修改和上传教学反思。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：教学活动是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。　　

（二）改进方法，提高效益　　

1. 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教研活动中，老师们共同参与备课、研讨，如市级现代教育技术展示课汇报蔡文娟老师上的《云房子》、丁锁英老师上的《水乡歌》、邓红霞和高斐老师上的《冰花》；小班化教学现场研讨活动中周琴妹老师上的《大海睡了》、殷文静老师上的《北风和小鱼》，我们都能从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精，使这些课都收到较好的效果，充分展示了我们嘉泽中心小学师生的风采。　　

2. 我们的教研活动都尽量要求人人参加，这学期有四位老师上了年级组的公开课，分别是蔡文娟《乡下孩子》、丁锁英《秋游》、邓红霞《江南》、高斐《升国旗》。在活动中，开课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们也能踊跃发言，使教研活动真正落到实处，对学生的发展、教师的提高都起到了卓有成效的作用。　　

3. 扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组从备课、上课、听课、批改、试卷分析、辅导、反思“七认真”入手，全面落实教学常规。在期初、期中、期末的工作检查，每位老师的教案、教学计划和学生作业的批改情况都得到了领导的肯定。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。　　

(三)开展竞赛、营造氛围，　　

尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但古诗文的背诵、积累，课外阅读，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。如一年级的汉语拼音书写竞赛、二年级百词竞赛等活动，　都能在　老师的精心指导下如期圆满地完成。在“书声满校园，书香润人生”等一系列的读书活动中也取得了可喜的成绩，大大提高了学生、教师和家长的参与热情。　　

（四）一分耕耘、一份收获　　

本学期，课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。　许多　老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例，并在各级评比中获得佳绩。尤其是参与小班化教学实践的各位一年级老师，她们都能把亲身经历的事情写成精彩的教育故事，并能在武进教育网上发表。　　

二、努力的方向：　　

1、更好地充实 “OA网上办公系统”，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。　　

2．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。　　

3．引导更多的老师积极主动参与教科研活动，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。　　

4、下期加强学生文学积累的量与质，大力开展文学积累与课外阅读活动。　　

总之，在这一学期里，我们付出了，也收获了。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。　　

低年段语文教研组　　

2011.12