2010—2011年第二学期　　

高年级语文教研组工作总结　　

一学期的工作又结束了，本学期，我们高年级全体语文教师全面贯彻落实党的教育方针，追求“德润人心，文化天下”的“泽润”教育，在自己的本职工作岗位上，着力推进新教育“六大行动”，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期来我们教研组的工作，有得又有失，现将本学期的工作简要总结如下：　　

　　一、常规教学持之以恒。　　

　　一学期以来，我们组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们主要通过以下方式落实：　　

　　1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己在日常教学中表现是否规范、得体。　　

　　2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。　　

　　3、教导处督察——学校管理人员针对年级组同时期、同种作业进行督察，并进行反馈，及时了解组内教师及年级学生的教学、学习状况，随机指导，促进教育教学质量的提高。　　

　　通过以上几方面的督促，我们组七位教师都能按学校常规要求去做，确实把常规工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。　　

　　在学校教导处督察过程中，我们组教师的教案和作业都受到了好评。　　

　　二、抓业务学习，提高教师自身素质　　

　　目前，正逢我校推行“新教育”，追求“书香校园”的时候，教学上也正在进行由教案向学案的转变，我们组根据本校的工作要求，在上学期工作的基础上，继续做好推进课程改革工作，定期或不定期组织教师们学习新教育理论专著和课程改革的先进经验，积极向其他兄弟学校及名师学习。　　

　　1、组织学习新的教育教学理论知识。　　

学期一开始，教研组便制订计划，定期组织教师们学习新的教育教学理论知识，认真地为教师们解读“课程性质与地位”、“课程的基本理念”和“课程标准的设计思路”等内容，使组内教师明确新课标提出的基本理念和新课程标准的设计思路，迅速转变教学观念，正确把握语文教育的特点，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而富有活力的语文课程，以全面提高学生的语文素养。　　

　2、借助“教研课”，加强组内教师的共研意识，提升组内教师的业务水平。　　

　　本学期，一开学，我们教研组便组织教师学习了一些教学理论和教学经验，充实更新知识，提高理论水平。在教研推课中，全组教师群策群力，充分发挥自己优势，为授课教师提供有价值的建议，虽然是一人执教，但大伙没有一人置身度外，充分映证了“众人拾柴火焰高”这一道理。与此同时，教研组还根据语文课堂教学中存在的实际问题，引导教师们进一步明确语文教学改革的方向，使语文课堂教学更加符合学生的身心发展规律、教学基本规律和基本程序，有效地提高语文教学改革的质量。　　

　　3、走进名师，提升自我。　　

　　本学期，学校为每位老师配备了电脑，我们组一方面积极参加学校为我们搭建的学习的平台，外出参加听课学习，另一方面我们充分利用电脑，在网上钻研名师的上课视频，课堂实录，我们不仅领略了名师的风采，更重要的是感受到了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。此外，通过向名师学习我们也进一步认识到：教育是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。在今后的教学中，我们将针对自己的教学的薄弱环节，以名师为榜样，研究她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。　　

　　三、积极开展课题研究 ,加强教研活动。　　

　　1、集体备课、教研活动。　　

　　本学期我们组继续发挥集体备课学习的功效加强集体备课力度。以年级组为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，加强了研课、磨课的力度。课堂作业的设计，教法切磋，学情分析，等都是大家随机教研的话题，我们坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。真正做到了以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平。　　

　　2、课题研究。　　

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们高年级语文组在学校、教导处的带领下，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。一学期来，我们高年级组紧紧围绕学校的课题实施研究工作。　全体　老师根据教研组确定的主课题——优化课堂教学，提高学生阅读理解能力，做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作，以此来加大教科研的力度。　　

回首一学期的工作，感慨颇多；展望下学期的工作，我们豪情满怀。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在语文教学的道路上，我们高年级语文教研组将一如既往执着奋进。