2010—2011学年第二学期四年级（3）班读书计划　　

【指导思想】　　　　

围绕“书香一缕伴成长”的主题，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的班级nji文化氛围，激发学生读书的兴趣，让书本为学生打开一扇扇窗，让书本为学生开启一道道门，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐！　　　　

【活动主题】　　　　

为了顺应学校正在举办的读书节活动，我们创建了主题为“快乐阅读”的“书香班组”读书计划。我们既要为自己营造一个书香满级组的读书环境，也要为学生营造一个书香满校园的读书环境，让墨香伴着欢声笑语、伴着琅琅的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。我们相信：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。　　　　

【活动目标】　　　　

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。　　　　

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。　　　　

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。　　　　

【读书口号】　　　　

我读书，我快乐！我快乐，我读书！　　　　

【准备阶段】　　　　

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。　　　　

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。　　　　

3、买好午读的两本书，便于统一指导、交流。　　

4、要求学生自己购买童话、故事书、科幻等有益书籍。　　　　

【活动阶段】　　　　

（一）宣传发动，制定计划　　　　

1、组织学生使学生明确活动的意义和任务。　　　　

2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。　　　　

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。　　　　

（二）实施行动　　　　

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。　　　　

2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。　　　　

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。　　　　

4、老师和学生一起共读两本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。　　　　

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。　　　　

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。　　　　

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物，家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。　　　　

（三）活动内容　　　　

1、“同读两本书”活动：　　　　

学生、教师、家长 “同读一本书”活动：　　　　

① 以班组为单位，统一确定同读的书目——《三国演义》、《下次开船港》；　　　　

②双休日，学生与家长一起读书；周一到周五中午，由老师引领在学校读书；　　　　

③ 每两周利用一节综合课组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。　　　　

2、读书活动多样化：　　　　

⑴古诗、古文及文化经典背诵活动；　　　　

⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动；　　　　

⑶读书心得（读后感）大赛；　　　　

⑷班级读书会活动。　　　　

（三）总结评比　　　　

1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。　　　　

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”“文曲星”。　　　　

2011年3月