嘉泽中心小学数学教研计划　　

（2010——2011学年第二学期）　　

一、指导思想 　　

本学期我校将结合区教研室数学教研计划，组织教师认真学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极进行数学新课程实施反思，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作，要以新一轮督导评估为契机，进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在课改革结束后背景下的小学数学教研之路。　　

二、主要工作　　

 (一)进行前一轮新课程实施过程中的反思与研究，进一步推进课程改革。　　

1、组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展，保证新课程稳步健康发展。　　

2、充分利用本校现有骨干教师资源，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，集体交流共同解决问题。　　

3、组织教师外出听课，学习名教师的教学理念和教学方法，继续开展溧阳天目湖中心小学、成章小学、嘉泽中心小学三校教学研讨活动。学习和借鉴其它学校的的先进经验，提高小学数学新课程的实施质量。　　

(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，办好以课代训特色校本教研基地，促进教师专业成长。　　

1、新课程改革的一大亮点就是校本教研，本学期继续深入开展以课代训特色校本教研基地的建设。各教研组开展教研活动时继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展校本教研活动，将自主、合作、探究型课堂教学研究应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。安排学校骨干教师发挥其作用，上指导课，帮助年轻教师进步。充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平，促进校本教研持续稳步发展。　　

2、本学期，数学教研要以反思为切入点，每位数学教师做到重视反思、及时反思和善于反思，在前几年的常规检查中我们发现，部分教师的教学反思只是一种形式，没有引起教师们的足够重视，因此本学期我们每位教师写的教学反思要有一定的质量，要真正反思教与学中的所得与不足，同时要形成反思的习惯，从而促进教师反思能力的提高。　　

3、校行政进一步加大常规课的听课面和量，促进常规教学质量的全面提高。 　　

4、完善规范教研学习，组织校本教研活动的开展，有计划地开展教学观摩、教材教法研究交流教研活动，为广大教师提供交流的平台，提高教研活动质量，充分发挥小学数学教研群的作用，提高利用现代信息技术交流的效率。　　

5、开展《小学数学阅读能力培养的实践研究》课题研究，以加强学生的数学阅读，提高学生解决实际问题的能力。　　

 (三)加强数学教学评价研究，客观评价数学教学质量。　　

教学是学校的主要工作，教学质量是学校的生命线。加强教学评价研究，一是为了全面、客观地了解学生的学习情况，二是为了激励、肯定教师的工作。对数学的教学，既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习数学的兴趣和在学习过程中的发展变化，特别是在学习过程中表现出的情感和态度。本学期加大数学检测的力度从而为评价提供有效的平台。 　　

 (四)切实做好数学常规教研工作。　　

1、切实做好“六认真”工作 （备课、上课、批改、考试、辅导、评价）　　

其中备课一定要备在教案本上，并写好教学的反思。（根据上学期的备课要求进行备课。）对备课、作业、教学进度将进行不定期抽查。　　

2、建议组织学生写数学日记。　　

3充分可利用班班通设备，提高多媒体的使用率，从而提高教学效率，青年教师要求学会制作有质量的教学课件，并上传，形成学校的课件库，以便资源共享。促进教师现代信息能力和理论水平的提高。　　

 (五) 发展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。　　

1要求学校开展一些丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。　　

2督促学校进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。　　

3组织全校数学竞赛，激发学生的竞争意识。　　

三、本学期的具体安排　　

二月份：　　

1、制度数学教研计划，教研组计划及活动安排，各成员制定教学计划，进行集体备课。　　

2、检查学生成长记录袋材料收集情况。　　

3、校行政蹲点听课，期初工作检查。　　

三月份：　　

1、集体备课。　　

2、教研组研究课活动。　　

3、骨干教师优秀课展示。　　

4、六年级质量分析会。　　

5、校行政蹲点听课。　　

6、新课题开题研究。　　

四月份：　　

1、其中工作检查。　　

2、一、二年级学生数学竞赛。　　

3、数学知识讲座。　　

4、课题组活动。　　

5、检查教学进度进度。　　

6、集体备课。　　

五月份：　　

1、教学知识讲座。　　

2、五、六年级数学竞赛。　　

3、数学课题组活动。　　

4、集体备课。　　

六月份：　　

1、期末工作检查。　　

2、六年级毕业试卷命题，毕业考试。　　

3、三、四年级数学竞赛。　　

4、课题研究阶段性总结。　　

5、学生期末考试。　　

6、期末总结。　　

7、有关资料收集。　　

                                                       2011.2.15