嘉泽中心小学2010-2011学年第一学期高年级语文组工作总结　　

光阴荏苒，日月如梭，蓦然回首，别有一番滋味在心头。一学期来，我们高年级语文组全体组员以新课程改革为方向，以学校“2010学年工作思路”为依据，以“围绕新课程、新理念、做新型教师”为中心，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。现将本学期的工作总结如下。　　　　

一、团结协作  共创辉煌　　

本学期，我们教研组采用了集体备课制，每次备课组活动都由备课组长负责，定时间，定地点，定内容，定主讲人。大家踊跃发言，各抒己见，积极讨论。从书本上某一副图的分析到教学内容难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精，倾注着教师们的真知灼见，发挥着集体的力量，体现着团队的精神。尽管我们高年级七位语文老师不在一个办公室，但无论是在走廊上相遇，还是在中午就餐时，时时、处处都洋溢着团结互助，群策群力的气氛。有时老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面的问题，需要亟待解决，我们教研组成员都会出谋划策，群策群力，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。　　

二、紧抓教学  促进提高。　　

    课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们高年级组语文教师利用课余时间广泛阅读相关教育刊物上的教学实例，播放有关的优秀录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；在教研组这个“练技场”上学习、研讨、跌滚摔打，洒下我们的汗水，流下我们的心血。老师们坚持认真写好每一篇教案，大大提高了教师的专业素养。本学期，闵小丽老师、吴列老师在校级的武进区学科带头人示范课活动中执教了《推敲》《爱之链》获得广泛好评 ，吴列、赵伟琴老师执教的教研课《姥姥的剪纸》《麋鹿》，课后，本组老师围绕本教研组研究课堂“优化小学高年级语文课堂练习”展开了激烈的讨论，收获颇丰。　　

        三、教研一体  课题领先　　

"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们继续鼓励课题组老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践，将教学研究进行到底。　　

一学期以来，老师们依据日常教学，积极开展教育教学实践，收获颇丰：　　

闵小丽老师的论文《在学生心灵播撒绿色的种子》在《常州教师教育》发表，吴列、钱建强、吴和平老师均有论文或教育故事获奖或发表。指导学生方面也有丰硕的成果，闵小丽、吴列老师指导的学生作文获世界华人作文大赛一、二等奖，另外我们还有辅导的学生习作18篇获奖或发表。　　

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但我们每位老师都行走在忙碌与充实之间，在一次次有效的教研组活动中，在一次次真切的教学实践中，在一回回热烈的交流研讨中，我们每一位老师的素质在提高，在完善，在升华。　　

                                                  高年级语文组　　　　

2011年1月25日