常州市武进区嘉泽中心小学工作计划（初稿）　　

（2010～2011学年度第二学期）　　

　 　

工作目标：围绕教育局和镇党委、政府新年工作目标、思路和任务，积极实施学校改造提升工程和第二轮学校三年主动发展规划，迎接武进区人民政府教育督导室来校进行综合督导评估，积极探索小班化教育，进一步把学校办成“硬件现代、管理规范、内涵丰富、特色鲜明、质量上乘”的名副其实的省优质农村小学。 　　

工作理念：　　

1、以“泽润”为校训和“自强不息、追求卓越”为学校精神。 　　

2、梳理并定位办学理念和“三风”；使理念、校训和三风一脉相承、融会贯通。　　

工作思路：　　

1、做到“三有”，有所思、有所求、有所为。　　

2、构建“花木文化和经典诗文”相互融合的地方课程体系，配合镇做好“2013年全国花博会”的争创举办工作。　　

3、挖掘整理本土历史和文化资源（“姬山崧泽文化遗址”、“十里三状元九进士”和“三吴精神”等）。　　

工作重点：　　

1、围绕一个中心——加快推进提升改造工程，迎接教育综合督导评估。　　

2、凸显两个重点——营造和谐校园，打造学校文化；　　

                   加快内涵发展，收官发展规划。　　

3、实施三大工程——发展工程，完成综合楼建造、装潢收尾工程，　　

建造运动场、看台、篮球场，围墙、沿河驳岸、　　

绿化、景观设计建造工程；　　

质量工程，进一步加大教育教学提升工作，争取获奖；　　

品牌工程，把校训“泽润”品牌创建工程内化为教育精神内核，与常州市博爱小学开展农村与城市手拉手结对工作，打造具有嘉泽地域特色的教育品牌。　　

4、做好四项工作——名师工作，促进教师专业化发展，培养学科领　　

军人物；　　

                   管理工作，打造高水平管理队伍，全方位实施　　

绩效管理和精致化管理；　　

                   文化工作，举办艺术节、科技节、体育节和读　　

书节，在内隐、外显文化基础上建设课程（花　　

木文化和经典诗文）文化、泽润（感恩）文化；　　

                   小班化工作，制定试行步骤，加强师资培训，　　

创设环境氛围，探索教学模式。　　

5、建设五大校园文化特征——勤奋踏实；合作共创；宽松和谐；求真求实；崇尚奉献。　　

工作内容：　　

     一、队伍建设和管理改革　　

（一）领导班子建设　　

   1、坚决执行领导干部廉洁自律的各项规定，严于律己，以身作则，切实加强思想作风建设，确保大楼竖起来，人不倒下去。　　

2、学校行政人员追求有执行力和创造力的管理，把工作落到实处，期末进行校级领导班子和中层干部队伍公开述职、民主测评和评议工作。　　

3、积极推行校务公开，充分发挥教代会和工会的民主监督、民主管理的职能，认真执行议事原则，坚持民主集中制原则，坚持重大问题集体讨论决定。　　

4、学校中层干部做到学校“五个一”的规定。（①每学期读一本教育专著；②参加一个课题研究；③完成蹲点年级或学科工作；④上好一堂公开课；⑤写一篇教育教学论文）全体行政人员要把“做学问，当专家；做管理，当行家；做事业，当大家”作为事业追求的动力和目标，不断提高行政人员学问水平、管理能力和事业心责任感。　　

5、学期初，各处室要完成条线工作计划，进一步明确中层干部的工作职责，增强独立工作的能力，并认真详细地制定好校工作行事历。　　

（二）教师队伍建设　　

    1、2011年为师德教育提升年，以“厚德修身，大道树人”为主题，继续深化以“讲政治，比师德；讲学习，比师能；讲奉献，比贡献”为主要内容的“三讲三比”活动，切实提高全体教师的师德师能师风水平。　　

2、制定新学期校本研修制度。坚定不移地继续抓好双周一教师会议和单周一业务学习，充分发挥校图书馆和网络资源的作用，进行“青蓝工程”检查、汇报、考核等工作，学习小班化教育教学理论，不断进行小班化教学探索。　　

3、启动“读书富脑工程”。积极开展“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动，努力使教师通过读书具有一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美的人生信念，不断增长教学智慧，提升人生价值。积极稳妥培养学科领军人物。　　

4、加强班主任和辅导员队伍建设。进行班主任工作研讨，分层次对班主任进行专业化培训，提高班主任工作的能力和水平，建设一支高素质的辅导员队伍。　　

5、做好行政值周、教师值日公示牌，进一步严格执行行政值周、教师值日制度，加强检查与考核。　　

（三）后勤队伍的建设　　

    1、树立服务意识，为教育教学工作保驾护航，为师生提供优质服务。　　

    2、增强大局意识和主人翁意识，逐步精简人员，提倡节约，反对浪费，做到开源节流。　　

3、做好校产校具的管理，发挥使用效益，管理好学校资产，健全物品借还制度。　　

（四）学校管理改革　　

1、把握岗位设置管理的具体要求，积极、稳妥开展岗位设置管理工作。改革教师分配制度，进一步规范和完善奖励性绩效工资分配项目的考核办法，切实发挥绩效工资积极导向功能。　　

2、根据上级要求，结合学校实际，加强临聘人员的管理，逐渐合理分流、转岗富余人员。进行有关年老教师的“一线”转岗到“二线”工作的探索，加大暑期教师、校长流动的宣传力度。　　

    3、学习贯彻落实新《义务教育法》和《江苏省中小学管理规范》，精致化抓好常规管理，继续完善《嘉小实施素质教育质量奖励办法》，进一步推进质量提升和学校内涵发展。　　

4、不断开展定位办学理念和“三风”等活动，在综合督导评估前初步继承、发展和定位好新的办学理念和“三风”工作。　　

二、文明建设与活动设计　　

（一）教职工文明建设与活动　　

    1、组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《省、市、区教育工作会议精神》等。　　

2、学校工会利用三八妇女节、武进旅游节等节日开展内容丰富形式多样的活动。　　

3、建好并利用好“教工之家”， 健全教职工健身制度，积极开展全民健身活动。　　

4、学校党支部继续深入学习实践科学发展观活动，组织党团员就近外出考察学习。工会和团支部要根据各自的特点，安排好教职工的学习教育活动和文体娱乐活动，丰富教职工业余生活。　　

（二）学生文明教育活动　　

    1、进一步大力抓好学生的常规教育，全方位地抓好学生的常规管理，贯彻“十好”行为习惯，做到“行好礼、走好路、做好操、上好网、写好字、读好书、上好课、吃好饭、骑（乘）好车、扫好地”。　　

2、以历史文化和花木文化等为主题教育活动，建设班队文化，为学生的成长打下亮丽的精神世界底色。把学生培养成“长身体、善学习、会生活”的合格小公民，逐步形成“自信、阳光、幸福”的嘉小学生特征。　　

3、开展“诚信廉洁文化进校园”活动。大力加强心理健康教育，激发学生强烈的学习愿望和热情，让学生乐学好学。在全校学生中开展“三学三比”活动（“学文化，比能力；学创新，比本领；学做人，比素质”），促进学生德智体美全面发展。　　

4、进一步打造书香校园，推进“4月读书月”活动，评选“小小读书迷”，开展“生命教育”为主题的爱国主义读书活动，搞好《常州晚报小记者苑》和《上海少年日报小记者》社会实践和宣传报道工作。　　

5、以阳光体育校本化实施为抓手，加强体育俱乐部、社团、校本课程建设，大力开展阳光体育运动，确保每个学生每天锻炼一小时。继续抓好“两条一规”的实施，进行软式垒球集训，开展校新眼保健操、广播操、自编操比赛。　　

（三）创建安全、文明、特色的校园环境　　

1、实施学校改造提升工程。本学期是基建工程的决战和收尾之年。完成食堂设备设施安装调试、综合楼建造装潢等收尾工程，积极争取3月上旬新大楼的底层食堂交付试用，整幢楼将于3月底4月初交付使用；完成围墙、运动场、看台、篮球场，并于5月份交付使用；绿化、景观、文化等实施与布置全部在暑期完工，一所崭新的、设施齐全的新嘉小会呈现在我们面前。　　

2、实行由学校一把手负总责、分管校长具体负责的安全责任制，做到纵向到底，横向到边，上下贯通，左右关联的安全监管网络体系。　　

（1）全体教师，特别是班主任要加强对学生良好行为习惯的培养，教育学生爱护公共财物，讲究个人卫生和公共卫生。　　

（2）采取措施，进一步加强门卫管理制度，严格控制外来动物、人员和车辆进入校园。　　

（3）每月对水、电设施、运动器械、楼层等进行检查一次，不留事故隐患，学校教职工及学生发现安全隐患及时上报，总务处必须及时作出处理。　　

（4）加强学生的安全教育，禁止和阻止学生的危险举动，特别注意学生进出校门、上下楼梯、上下车的安全教育，学生进入食堂必须有教师带队护送。　　

（5）组织学生外出活动，必须做好严密的组织工作，落实安全责任，强化安全、纪律教育，并与有关单位签定安全合同，杜绝一切安全事故的发生。　　

（6）加强学生接送车的管理，加强护送管理和平时学生离校管理。　　

（7）严格遵守财务现金保管制度，会计室不放现金过夜。教师不要把现金及贵重物品放在办公室，要作好妥善保管。　　

3、利用“姬山崧泽文化遗址”、“十里三状元九进士”和“三吴精神”等历史文化资源，打造与历史古镇相吻合的书香校园环境，提供足够丰富的精神养料，为孩子打好精神的底子。　　

4、进一步搞好学校的绿化，在美化、香化、净化的基础上，邀请“常州大地文景雕塑有限公司”等来校规划设计校园文化，凸显学校百年历史文化和花木文化。　　

5、根据“市A级食堂”和“创卫”工作的要求，搞好卫生保健工作。　　

（1）食堂不准进伪劣食品、过期食品、变质食品、有毒食品，有专人把好食品进口关，做到谁进货谁负责，杜绝食物中毒。食堂对食物的保管、制作必须按规范操作。　　

（2）上好健康教育课，做到有教时，有课表，有教案，有评价。　　

（3）食堂要按规定对餐具进行严格消毒，定期公布一周菜谱，并教育学生爱惜粮食和文明用餐，学校卫生室要定期利用板报、橱窗做好学校卫生的宣传工作。　　

（4）开展灭蝇、鼠等工作，搞好卫生防疫工作；总务处定期安排人员对厕所、水池等进行清洗，垃圾房及时清运。　　

（5）学校卫生室要继续做好学生预防“甲流感”等传染病工作，并要建立好台账。　　

6、创建优美的校园环境。　　

（1）根据人文化的要求，继续发动广大教职工参与校史陈列室和新校园文化建设，发挥环境育人的功能。　　

（2）加强环境卫生的管理，继续实行卫生包干区和绿化保护区责任制、行政人员联系制检查制，确保校园环境整洁优美。　　

（3）布置宣传橱窗，由综合组美术老师负责，两月更换一期。　　

（4）加强现有联合器械场地、篮球场、田径场、体育器材室的使用与管理。　　

（四）、积极推进信息化建设，逐步打造数字化校园。 　　

1、启动数字化校园建设工作，推进学科课程资源和学习资源库、学生网络学习平台和教育管理服务平台建设。　　

2、进一步加大对教师的培训力度，稳步推行网上办公、网上备课、网络研讨，强化现代技术在学习、教学中的引领作用，最大限度地发挥设备的教育效益，推进交互式电子白板在学科教学中的使用研究。　　

3．继续开展民间《数字化的学校课程资源校本化建设与实施》的研究。做好学校的网站建设，把网站建成展示学校的窗口、家校互联的平台、教学科研的阵地、师生学习的乐园。　　

4、邀请市、区电教中心领导和专家组成员来校现场指导信息化建设和电化课堂教学改革等。　　

5、加强校园电视台、班班通、图书馆和阶梯教室的设备和设施的使用与管理。在人手笔记本电脑的基础上，积极发挥电脑的办公、学习、教育教学的服务功能，切实做到使用好、维护好、服务好。　　

三、教育教学改革与研究　　

（一）教育改革与研究　　

    1、按照制订新的“嘉小教师个人主动发展规划”并认真实施，明确近、中、远期发展目标和配套的工作措施。　　

2、重建教学常规，优化教学过程。认真学习“学科教学建议”，并结合学校实际，修订完善教学常规，形成体现学生主体地位、引领学生主动发展的教学工作常规要求。　　

3、继续开展红领巾值岗活动，培养学生自主管理意识和能力的研究。在学生中积极开展正面教育，树立榜样，打造有特长的学生。　　

4、开展交通安全知识讲座，增强学生的法制观念，自觉执行《小学生日常行为规范》。　　

   （二）教学改革与研究　　

 1、自觉增强课程法规意识，减负增效，不随意挤占挪用课时，兼顾各个年级各门学科和谐发展。教师到文印室印刷试卷资料等必须做到资源共享。　　

2、合理安排校级学科竞赛，促进尖子学生的发展。期中过后对非语、数、外有关学科进行调研；期末对学生试卷进行调研检查。　　

3、教导处要搞好溧阳天目湖小学、成章小学和我校的三校联谊活动和协作片在我校举行的有关教研活动，并安排多种形式的校内、校外教研活动和课题公开课活动。　　

4、加强行政蹲点年级、学科的管理，特别要重视班级的听课，重点落实行政、教研组长和骨干教师的作用，抓好质量调研工作，全面提高教育教学质量。　　

（三）教育科研工作　　

    1、加深课题辅导的系列化、深入化，继续进行本校骨干老师进行专题讲座，并组织一至二次专题性学术研讨活动，期末继续举行教育沙龙活动。　　

2、开展三个层次的教育教学研究：　　

（1）反思性研究。这个层次研究的主体定位于每一个教育工作者，特点是一切从实际出发，最终的成果以论文为标志。　　

（2）专题性研究。这个层次研究的主体定位于学校中层及骨干教师，研究特点上一类或一方面的问题，最终的成果是专题报告或调研报告。　　

（3）课题研究。着力点在“把握方向、设计科学、规范过程、注重成果”等方面。　　

3、继续开展“中华经典诗文”诵读活动。　　

4、积极开展教师“微型课题”的研究，邀请有关专家来校作教育科研的辅导讲座，提高教师的教科研能力。积极帮助教师向有关刊物或教育专业委员会推荐优秀教育教学论文。　　

5、对区、市级课题进行滚动式研究，区级课题《小学生活化课堂教学的研究》申报市级课题并研究，市级重点课题《开发花木文化资源，加强学校课程建设的研究》申报省级课题并研究。　　

　 　

                                           2011年2月12日