教科研工作总结

（2010～2011学年第一学期）

时光荏苒，一学期的时间在紧张而又繁忙中悄然度过。本学期我校教科研工作在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的课程标准，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教育科研水平。

一、教师培训

1、理论学习，提升教师理念。

我校积极开展师生读书活动，努力营造书香校园。明确提出教师假期读书要求。为了营造良好的读书氛围，努力打造终身学习型教师，引领教师在读书活动中不断提高自身素质，开学初，我校举行了“书香溢满校园，心灵徜徉书海”教师读书心得交流会。本次读书交流会分享的书籍是《新教育》和《第56号教室的奇迹》，老师们都能在百忙之中细细品味，并慷慨分享自己的感悟与收获。交流会上，大家积极探讨，畅谈读书心得，构建共同理想，在浓郁的学习氛围中，精神生活得到丰富，职业生命力得到充实，个体价值得到充分体现。老师们都从自身的教学体验和生活经历去谈自己的感受，发自肺腑，令与会同行回味无穷、受益匪浅。

2、学术沙龙，提供交流平台。

为了进一步明确办学理念、校训、校风、学风之间的逻辑关系，2011年1月14日下午，我们有幸邀请到了星辰实验学校的陆一平校长、汪洋校长、袁建平校长、谭文杰校长与课题组成员一起探讨相关话题。活动由周琴妹老师主持，各课题组成员充分挖掘地方资源，紧密联系时代特征，尽情发表自身观点。陆校长等四位领导专家为我们界定了几个概念的内涵，剖析了原有理念存在的缺陷，并结合具体的例子谈了办学理念所具有的特性，为我校办学理念的提炼提出了很好的意见和建议。思想的交流，智慧的碰撞，专家的引领帮助我们理清了思路，明确了方向。

    期末阶段，我校还将进行六个组别、全体教师广泛参与的教育沙龙活动。

二、课题研究

本学期，我校区级现代教育技术课题《“花木文化”校本教材电子化与应用的研究》于2011年顺利结题，《小学生数学阅读能力培养的研究》积极准备申报区级课题。我校深入开展学科课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进新课程教学向纵深发展，力争做好课题研究的“两结合”，突出教科研的实效性。

1、课题研究与教育教学实践相结合。

多年的教育教学实践中我们发现，受应试教育的影响，在小学数学课堂上通常是“老师上面讲，学生闭书听”，教师把数学课变成了习题课，把数学教材变成了学生手中的习题册，尤其是一些学困生，当他们对某些知识不理解时，老师不是从根本上去解决学生的学习困难——帮助指导学生阅读教材，而是经常给他们额外的奖励——题目，致使学生失去学习数学的兴趣。这些问题阻碍了小学生数学阅读能力的提高，造成了学生数学阅读兴趣不浓，缺乏数学阅读的方法，到了高年级后学生的理解能力、分析能力、判断能力严重缺失，没有得到提高发展，导致两极分化现象严重，考试成绩不容乐观。苏教版数学教材图文并茂，密切联系生活实际，很适合学生去阅读，也能激起学生阅读的兴趣。因此学生进入小学后，我们应该抓住学生的这种心理特征和心理需要，及时地指导他们阅读数学教材，掌握阅读方法，形成良好的阅读习惯，即满足学生的求知欲，又培养了学生的阅读能力。因此，数学更需要培养学生阅读课本和数学课外书刊的兴趣和能力，基于此，我校进行了小学生数学阅读能力培养的实践研究，并申报了区级课题。

2、教科研与理论探究的结合。

我校积极组织实验教师按课题以课堂为主渠道开展实验，对教科研中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发现新突破，组织教师围绕研究课题认真写好教科研总结，及时写好教后的反思后记，教学经验总结，收集有关实验资料，撰写经验总结、论文、个案，资料归档等的一体化做法，不断提高理论水平。本学期，我校教师共撰写18篇教育教学论文参加江苏省教育学会论文评比，16篇论文参加武进区教育学会优秀论文评比（评比结果尚未公布），黄小青、陈嘉莉两位老师撰写的论文分别获中国教育学会优秀论文二、三等奖，多位老师的文章发表于各级各类杂志、刊物。

三、教育宣传

在如今的信息时代，“酒香不怕巷子深”已成为历史，“武进教育信息网”为学校的日常宣传提供了良好契机，我校充分利用这一平台，播报最新动态，传达教育理念，彰显师生魅力。开学初，我校成立了教育通讯组，并召开了全体通讯员会议。会上，王英简要回顾了上学年学校宣传工作，并结合自己几年的撰稿经验，从“重积累”、“选角度”、“讲服务”等方面谈了该如何写好新闻报道稿件。吴列老师传达了暑期参加武进教育通讯员专题培训的精神。庄国锋校长充分肯定了学校近年来的教育宣传工作，要求各通讯组成员进一步发挥主观能动性，不断挖掘通讯视角，提升报道的广度和深度，大力宣传报道本校的重大活动、典型经验、先进人物及事迹，让宣传真正成为弘扬正气，推动教育教学工作的重要方法和手段。

全体通讯员积极领会会议精神，充分发挥学校与社会的桥梁纽带作用，做社会的耳目，听闻学校每一点进步，做学校的口舌，讲述自身每一滴收获。本学期共向“武进教育信息网”发送教育新闻34条，教育随笔14篇，学生习作23篇。为学校、师生发展提供了很好的平台。

四、存在问题

我校教科研工作既有取得一些成绩，也存在许多问题。

1、教科室主任水平不高，缺乏对教师课题研究、专业发展的引领能力。

2、教师参与课题研究的积极性不高，单独进行课题研讨的经验和能力不足，需要今后加强学习理论知识和实践经验相结，不断提升教科研理论知识与科研水平。

五、今后打算

科研兴教、科研兴校，是大幅度提高教育教学质量的成功之路，而且也是一大批优秀教师的成功之路。针对教科研存在的问题，我校今后工作将进一步立足于课堂教学，将课题的“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将教研的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将教研的“切入点”放在挖掘学生的潜力上。教科室将紧密与教导处工作配合，重视过程管理，加强对教研活动的监管、检查与考核，切实提高教研活动的实效，促进教师的专业发展，为学校的可持续发展提供不竭动力。