2010-2011学年度第一学期低年级数学教研计划　　

武进区嘉泽中心小学 周怀娟　　

又是新的一学期开始了,为了使我组的教研工作做得更好,为了每位教师能够尽快成长起来,我们将积极的投入到本学期的教研工作中去,积极的做好本学期的教研工作,在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。　　

一、指导思想：　　

以《新课标》为指导，以“减轻学生负担，转变数学学习方式”为核心，以“追求高效能，实现新发展”为目标，遵循学科教学规律和学生的身心发展规律，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在做中学，在玩中学，自主发展，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。　　

二、主要工作和措施： 　　

1、以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量。　　

（1）加强教学常规检查,要求教师做到按时上课.下课,做一个学生喜欢的教师。　　

（2）加强教师对新课标的学习,推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。　　

（3）抓好备课,写好反思和教学得失，提高教育教学能力，认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验,积极的撰写案例。　　

（4）继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是“学困生”的关注。　　

2、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。　　

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。　　

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。　　

3、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动。　　

（1）保证业务学习时间。双周一下午第三节课后作为教师业务学习时间，集中全组数学老师进行业务学习和培训。　　

（2）开设教研课，组织教师轮流上研讨课，其他教师认真听课和评课。要求全组数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。　　

三、重点工作：　　

1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念, 积极推进新课程改革,全面提高教学质量。加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。　　

2、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。　　

4、加强数学应用能力的教学。提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。　　

5、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、动手操作、游戏教学等教学手段，使抽象的数学问题具体化，提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。　　

四、活动安排：　　

9月份：　　

（1）制订本组数学教研组工作计划。　　

（2）期初工作检查。（重点：备课）　　

（3）组织教师业务学习。　　

（4）数学教研课开始启动，周燕执教，组织教师听课、评课。　　

（5）数学反思交流研讨会。　　

10月份：　　

（1）组织教师学习。　　

（2）数学课题研究。　　

（3）后进生辅导检查。（重点：辅差）　　

11月份：　　

（1）组织教师学习。　　

（2）研讨数学教学中存在的问题。　　

（3）进行数学实践活动研究。　　

12月份：　　

（1）    组织教师学习。　　

（2）    数学教研活动，唐亚梅执教，组织教师听课，评课。　　

（3）    组织学生数学竞赛。　　

1月份：　　

（1）教师业务学习。　　

（2）制订复习计划，研究复习方法和方式。　　

（3）上交教学案例。　　

（4）期末工作。　　

                                       嘉泽中心小学低年级数学组　　

                                                2010年9月