2009—2010学年第一学期　　

科学教研组工作总结　　

时间过得很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在区、校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：　　

一、加强业务学习，重视提高自身素质。　　

新学期开始，教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。我们全体科学教师认真领会了《科学课程标准》精神，按照课标要求进行教学，经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，　全组　老师一起积极热烈探讨。大家都认为这样做收获很多，启发很大。教师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。　　

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率。　　

为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划，并组织老师进行集体备课，从而使各位教师相互取长补短，使自己的劳动成果与他人共享，听取别人发表的意见，在交流中提高自己的理论知识，不断吸收新的先进的教学理念，确立一些新的课改理念。　　

我校科学教研组实行集体备课，我们具体做法是：每个学期开始，将年级和课题分给具体负责的教师，各位教师要认真钻研教材，形成个性教案，供科学老师借阅、参考，科学教师再依据自己学生的特点，以及自己的教学特色，最后定出自己的教学设计。这样做的好处：一是可以缩短科学教师的备课时间，二是可以使教师之间相互取长补短，优化教学资源，提高教师教学水平。　　

本学期，我教研组的　朱瑶池　老师参加常州市小学科学课堂教学能力比赛中，获得了一等奖第一名的好成绩，并将在2010年参加江苏省的比赛。　　

三、增强科研意识，提高科研能力。　　

教师们能够积极开展科研活动，撰写科研论文。每一位老师都能参与课题研究。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。以下是本学期我们教研组的论文获奖：　　

四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。　　

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期我们辅导学生参加了江苏省“金钥匙”科技竞赛和武进区“小哥白尼杯”科普知识竞赛，取得了可喜的成绩。以下是辅导学生获奖：　　

嘉泽中心小学在武进区“小哥白尼杯”科普知识竞赛中，获得武进区团体一等奖；　朱瑶池　老师被评为武进区优秀科技辅导员。　　

当然科学教研组所取得的成绩还得归功于区领导和校领导的正确领导和鼎力支持，全体科学教师们的共同努力和积极配合。但也有许多不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。　　

嘉泽中心小学科学教研组　　

                                         2010年1月