2008—2009学年第二学期嘉泽中心小学

现代教育技术工作总结

嘉泽中心小学信息处

为进一步实现教育信息化、资源共享化，我校坚持开展现代教育技术应用的研究与实践，以全面提高师生的信息化素养，全面开发师生的创造能力，提高教育教学效率，坚持以科学发展观为动力，以教育科研为先导，运用现代化教学媒体进行信息技术与课程的渗透与整合，以与时俱进，开拓创新的态度、顽强拼搏的精神和坚持不懈的努力推广现代教育技术，加强学校现代化建设。现对我校现代教育技术工作作一总结：

一、严格管理，全面配套

1、制度完善，机构健全

我校不断健全现代教育组织机构，由校级领导、学科教师、电教组成员、教科室人员组成，而且分工明确，合作默契。给推进现代教育技术提供了充分的保障。

2、配套设施，齐全到位

今年我校网络建设进一步完善，校园网覆盖所有教学、教研活动和教育管理的场所；学校的网站有专人维护，做到及时更新；建有提供教师校本资源共建共享的管理平台；能从各类资源中心获取教育教学资源；能够通过网络进行教研，增强了校际教研。

二、加强整合　优化教学

学校加强教师信息技术素质培训。 通过严格要求，精心组织，领导带头，强化教育现代化学习培训工作。同时学校也进行校本培训，使教师的信息技术应用能力有了进一步提高。

学校定期组织开展教育教研活动，让教师充分利用现代教育技术设备，提高课堂教育教学效率，狠抓教师基本功，积极学习新课改，提高教师的教育教学水平。

一年来，我校始终以“科研兴校“为宗旨，充分利用现代教育技术设施，积极开展信息技术应用研究。并积极开展课题研究活动。 本学期分两次共有四位老师上了研讨课，学科有科学、音乐、语文、数学。每位老师在设计教案时，都能充分挖掘花木文化教材资源，与所任学科很好地整合，既有学科特点，又有花木文化特色。丁锁英老师上的欣赏《中国十大名花》，不仅培养了学生的大语文观，提升了学生的语文素养，而且使学生和听课的老师受到了很好热爱家乡、热爱祖国的教育。我们每次课题组活动后都要认真地进行讨论，说得失，谈体会，让研讨活动起到促进共同提高的作用和目的。

三、发挥成效　再攀新高

我校为了提高网络资源利用，本学期学校添置了语文、英语、数学配套光盘，极大地丰富了学校教育教学资源，提高了教师的使用积极性。我们能随时注意各教室 “班班通”设备的维护，确保为教育教学服务，同时，学校坚持规范校园电视台与广播系统的使用管理工作，我们能充分发挥广播系统的功能。每周通过自编节目，既培养了学生自我管理与教育的能力，又提升了学生的信息素养，也丰富了学生的校园生活。

经过大家齐心协力的努力，学校在现代教育技术工作中取得了一些可喜的成绩。

我们将继续努力，更好地树立服务意识，带动全体教师在信息技术方面，不断进取，更有效地运用到教学的方方面面，并将其渗透到学校的各项教育管理工作。我们将进一步探究信息技术与学科整合的研究，不断更新教育观念，及时完善各种规章制度，努力促进我校现代教育信息工作的新发展。   

武进区嘉泽中心小学

2009、6、28