嘉泽中心小学教科研工作计划
（2008~2009学年第二学期）
一、指导思想：
本学期我校教科研工作将根据区教研室工作计划，围绕学校工作重点，本着服务于教育教学，服务于教师学生的原则，牢固树立“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的科学发展观，以课题研究为主线，以新课程改革和教育科研整合为契机，加强对教科研工作和校本培训的规划、管理、指导，逐步完善学校教科研网络，形成多方位、多层次的教科研格局，深入开展教学科研活动，实现稳步推进，求发展、求进步、求突破的目标。
二、具体工作：
1、加强学习，提高教师科研能力。
一本好书可以改变一个人的命运，教育名家李镇西就是因为一本书选择了教师这个职业。大学毕业前夕，他偶然读到作家王蒙的长篇小说《青春万岁》，描绘的是50年代初期北京某女子中学一个班集体的生活。现在回忆时他说：“书中洋溢的青春气息深深地感染了我，特别是郑波、杨嫱云们的理想主义激情和英雄主义情怀，引起了我的强烈共鸣。”至今，小说的扉页的诗序他仍然能背诵下来。没有更多的理由，就这样，想做一名人民教师。他甚至想：“我一定要把我带的班也建设成为《青春万岁》所描绘的那样的班级！”
（1）．上好一堂语文课
（2）．找一位学生谈心或书面交流
（3）．思考一个教育或社会问题
（4）．读书不少于一万字
（5）．写一篇教育日记
在中国教育电视台“教育人生”访谈节目中，主持人就问了这样的问题：“在这么繁忙的工作之余，您是如何坚持做到的？”
本学期教科室将结合课题相关理论和本校发展的实际，努力构建学习型研究组织，确保人人参与理论学习和实践研究，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。
（1）向专家学。努力通过各种渠道，如上教育网、请进来、外出学习等，本学期，我们将继续与教育科研专家、理论研究工作者保持联系、交往，尽可能地聆听他们的报告，拜读他们的专著，聘请他们参与学校教育科研的决策，为我们输入高品位、高质量的理论血液，并在操作层面上给予具体的指导。
（2）向同事学。健全学习制度，我们全体教师每学期必须参与一次学术沙龙活动。平时，要组织起小型多样的学习活动，加强教研组、课题组教师之间的交流与学习，如：阅读、交流、评论、介绍、对话等，全体参与，突出重点，注重专题，形成系列。
（3）向书本学。每位教师要坚持自学为主，立足勤读、多读。骨干教师要注重阅读专著和专题性阅读，做到学以致用。本学期要求每位教师所读理论书籍不少于一本，并且针对其中一本理论书籍完成不少于4000字的摘记，统一记在教科室印发《理论导航》上，每月上传一篇教育随笔，每学期完成1篇有一定质量的论文，期末上交教科室。另外，教科室将组织开展“向你推荐一本好书”等活动，使我们在课题研究中有明确的理论依据——说得清；有具体的理论指导——联得上；有科学的理论概括——提得高，这是我们努力的方向。
（4）向网络学。鼓励老师们进入网络，迅速扩充自身的知识和智慧。多上教育网站，搜索学习相关资料，参加相关的论坛活动，以促进老师们转变观念、转变教学方式，自主学习、自主研究，积极进取，并在操作与实践中培养教师的信息应用能力。另外，继续落实外出学习教师的回校汇报制度。要求外出听课或学习的教师能把获得的教育教学信息作专题介绍，提高外出学习的效益，实现信息共享，共同提高。
2、加强课题管理和指导，提高课题研究实效性。
本学期，教科室将继续切实落实课题的过程管理，坚持“高质量、优特色、严常规”的工作目标，进而争取较为出色地完成各个课题的研究工作。
（1）本学期我校正在研究的课题为：①常州市重点课题《开发花木文化资源，加强学校课程建设的研究》，组长钱志林、王英、吴列；②区级课题《小学课堂教学生活化的研究》，组长周琴妹；③电教课题《数字化“花木文化”校本教材建设与应用的研究》，组长庄国锋、李建伟；为了更好地完成课题研究的工作，一开学，各课题组组长要负责制定好比较详细的课题研究计划和课题活动安排。制定实验计划时，各课题组要与教研组密切联系，要结合本课题的实际，安排好理论学习、研讨活动、讲座、实验课、统计等各项工作。
（2）切实加强小课题研究
在去年省优质学校创建中，提出了要加强小课题研究的整改意见。本学期，我们将在各级骨干教师中开展小课题研究活动。要求常州市、武进区学科带头人、骨干教师、教学能手和校级学科带头人、骨干教师根据自身教育教学实践，抓住问题和困惑进行研究，切入点宜小不宜大，可以独立承担，也可多人合作（一般不超过5人），在开学两个星期内将申报表及课题方案交教科室。有价值的课题学校将推荐为区级课题。
（3）各级课题组长要增强课题资料的建档意识，结合每一次的课题组活动认真做好活动记录和资料收集的工作。教科室将在学期中不定期地进行检查，期末做好课题资料的整理、归类、分析、建档。期末，各级课题组长要写出学期工作总结。
3、督促笔耕，多出成果。
每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，多学习、多实践、多思考、多动笔、多投稿，在保证数量的基础上，着力提高论文的质量，写大作，出精品，使我校教师论文写作再上一个台阶。本学期，我校除了将向省、市、区各级教育学会推荐论文外，还将在《常州教师教育》分期刊登十篇文章，内容、形式要多样，文章涉及的学科应避免集中在语文、数学等主科；适当增加学校管理与发展、校长风采、学校文化建设、教师专业发展、校本研训、校本课程开发、综合实践活动、德育与班队工作、课程资源开发以及艺、体等学科文章。论文形式的文章适当减少，可多增加一些案例与反思、教育故事与随笔等体裁的文章。选题要新颖。紧紧围绕新课程与其他教育热点问题撰稿；文中应使用“课程标准”等规范术语；诸如“创新、创造”、“主体”、“自主学习”、“质疑、设疑”、“素质教育”、“多媒体”、“激发兴趣”、“创设情境”、“走进生活”、“愉快教育”、“语感培养”、“爱心”、“后进生的转化”等主题。每篇文章字数一般以与本刊每页字数相匹配为佳，如1500—1800、3000—3500等；打印格式要统一。学校将组织精干力量先行筛选与修改。筛选重点：①选题是否有新意？②题目是否精当？③文句是否通顺？④格式是否正确？希望老师们踊跃投稿，展示嘉小教师的风采，也为自己评优评先和职称评审提供有力的支撑。
老师们，“耐得冷板凳，付出热心肠”，教育科研本身就是需要沉潜和刻苦的工作，在新学期中，我们将一如既往，克难求进，努力开创嘉泽中心小学教育教学科研工作的新局面。
三、主要工作安排：
二月：
1、制订学校教科研计划；
2、召开课题组长会议，确定本学期研究方案；
3、上报小课题研究方案；
4、做好《常州教师教育》组稿工作；
5、课题组研讨活动：朱瑶池、谢昱洁【电教】
三月份：
1、课题组研讨活动：
①刘红梅、蒋小芬【生活（语）】
②王英、王英华【花木】
2、优秀教师专题讲座（朱瑶池、吴和平）；
3、“向你推荐一本好书”活动。
四月：
1、课题组研讨活动：
①张荣琴、蔡文娟【生活（英）】
②庄国锋、唐小刚【生活（数）】
2、优秀教师专题讲座（吴列、吴志华）。
五月：
1、课题组研讨活动：
①周琴妹、殷文静【生活（语）】
②丁锁英、黄小青【电教】
③吴列、周燕【花木】
2、优秀教师专题讲座（陈嘉莉）。
六月：
1、资料整理归档；
2、撰写课题阶段总结、教科研工作总结；
3、教科研工作考核；
4、举行学术沙龙。
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