武进区嘉泽中心小学2008～2009学年度第二学期　　

小学英语学科工作计划　　

一、指导思想　　

根据区英语教研室的计划：以“求真务实，以人为本”为原则，以全面提高课程实施水平、全面提高教学质量为目标，扎实做好教学研究的常规工作，切实转变教研方式，突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以促进师生的主动发展。我校英语教研组将一起努力构建学习型团队，促进教师专业化发展；积极营造良好的校园语言环境，促进学生的和谐发展；开展丰富多彩的学生活动，促进学生语言能力的进一步提高。　　

二、工作重点　　

（一）加强学习，提高教育教学理论水平。　　

1.组织教师学习外语教育教学理论，积极思考与研究，用科学的理论指导教学实践；确立本学期的研究专题，以推动教师的专业素养与理论水平的提高。　　

2.引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，为进一步推进新课程打下良好的基础；在广泛研究与分析的基础上，及时提出改进的建议，使之有利于师生的共同发展；加强学科教学建议的执行和管理，促进英语教学的和谐发展。　　

（二）改善教研方式，提高教研质量。　　

1.改革传统教研方式，与教师共同协商、平等对话，倡导教师之间合作互助，形成良好教研氛围；指导教师开展自主的教学研究活动，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，主动发展。　　

2. 加强与成章小学、金坛河头小学的校际间交流，互相学习，共同提高，充分发挥骨干教师的辐射作用，促进校与校之间教学水平的均衡发展与教学质量的全面提升。　　

3.加强对各种类型课的研究，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。结合毕业班复习研讨工作，重点进行“复习课”专题研讨，重视复习课，清晰复习课的目标，并在实践中形成有效的复习课教学策略；在解决学习过程的重、难点的同时，使复习课能有趣而高效，进一步培养学生的综合语言能力。　　

4.在认真落实常规教学的基础上开展有特色的英语教学活动，为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，同时促进教师形成独特的教学风格，拓宽学生英语学习的途径。　　

（三）推进教育科研，深化课题研究。　　

1.本学期将继续开展“追求课堂实效  关注学生发展”的专题研究，继续深入“小学英语课堂教学生活化”的课题研究，加强教师的研究意识，提高研究能力；立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法；专题或课题研究活动要紧紧围绕主题，开展有效的研究活动，并充分运用已有研究成果，在教学中根据学生的实际进行调整与创新，反思与总结。　　

2.以新课程理念为指导，以改进教学方法，提高课堂实效，促进学生发展为目标。精心组织课题交流等活动，通过课堂教学、课题介绍、学生成果展示等方式，交流课题研究中的成效与问题，集思广益，使课题研究不断完善、有效，同时也达到相互学习相互借鉴的目的。　　

3.继续推进“创建良好校园英语学习环境的研究”，使我校小学生学习英语的语言环境有较大的改善，更好地促进学生的发展。　　

（四）改革评价方式，完善评价体系。　　

进一步研究科学的评价方式。要充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信；关注个别差异，了解学生发展中的需求；要建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为进行分析与反思，不断提高教学水平。　　

三、主要活动　　

2月份：　　

1.制定学科计划、教学进度、教研组长安排好教研活动。　　　　

2．布置本学期英语学科方面的各项工作，明确职责和要求。　　　　

３月份：　　

1.组织教师参加常州市“教育新技术运用”观摩研讨会。　　

2.开展教研组公开教学活动，屈婉静执教。　　

3.本校选拔教师参加区小学英语教师技能大赛。　　

４月份：　　

1.课题组成员继续积极课题研讨活动，积累第一手资料。　　

2.开展教研组公开教学活动，丛小洁执教。　　

3.赴湟里中心小学参加常州市毕业班复习研讨活动。　　

4.组织英语朗诵比赛（一至五年级每班至少2名选手参加）　　

５月份：　　

1.参加、观摩常州市小学英语教师技能大赛。　　

2．开展五、六年级英语阅读单项竞赛。　　

3．开展三、四年级英语子、词、句默写竞赛。　　

4.辅导六年级学生积极准备毕业班英语口试。　　

６月份：　　

1．各班组织复习，做好期末测试准备工作。　　　　　

2.做好教研组期末总结工作。　　　　

3.撰写学科总结。　　　

　2009年2月10日