嘉泽中心小学2008—2009学年度第二学期　　

语文学科工作计划　　

一、指导思想：　　

遵循教育教学规律，全面实施语文教育，全程推进语文改革，全力打造语文教师。本学期继续抓好课堂和教师两个关键，以求真务实的工作作风，全面推进小学语文课程改革，深化各项研究，优化教学指导，强化教师培养，争创一流质量，有效提高小学语文教师专业水平，使我校小学语文教研、教学的协调发展和整体水平的提高再上一个新台阶。　　

二、主要工作安排：　　

（一）全面实施语文教育，促进教师专业发展。　　

1、本学期仍将有计划地安排教师进行外出培训，并且要加大并落实好反馈活动。主要是让参加外出培训的老师对培训的内容进行整理，并利用业务学习的时间对其他教师进行再培训，或者上一节能体现培训精神的研讨课，从而起到以点带面的作用，提高全体语文教师的业务水平。进一步抓好校本培训。主要是安排学习一些有关的教学新理念，观看特级教师的教学录像，通过学习要求教师对所学内容能有所思考，并能撰写一定的随感。　　

2、组织好教研活动。教研活动要求各年段教研组按计划上好教研课，教研组内的教师人人都要认真地参加活动。本学期要进一步向教研组长明确职责和要求，将教研活动落实到位、正常有效地开展。教研课的评课以书面评议和组内交流为主。教研组长要做好情况的汇总和反馈的工作。　　

3、充分发挥校、区级学科带头人和骨干教师的作用。本学期将继续推行骨干教师示范课展示活动，从而为学科带头人和骨干教师发挥作用创造条件，充分发挥他们的辐射和传帮带作用。　　

4、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要结合自身的实践，反思教学中存在的问题，并将问题转化为课题，边教学边研究边总结，通过课题研究提高自己的教学水平和科研水平。本学期将从学科带头人和骨干教师开始，进行小课题研究。　　

（二）推进学科素质化，全面提高教学质量　　

1、落实好上级有关文件精神。本学期在语文学科领域要继续推进语文学科教学的素质化。在如何做到有效教学，提高课堂教学效益方面要深入地进行研讨，并力争有所突破。在用好传统手段的同时，鼓励教师合理地运用现代化教学手段。本学期要求教师充分利用多媒体教学设备，要求40周岁以下的青年教师每星期至少上一节媒体课，其他教师尽可能地也能适时地运用多媒体来上课，并做好使用等登记工作。　　

2、把好“教学六认真”关。本学期我们仍要狠抓“教学六认真”工作，做到管理精细化，常规加特色。　　

（1）本学期我们将继续采用手写备课，落实通册、单元、课时的三级备课，认真制定各项计划，单元计划的制定不应雷同，应突出单元的个性特点，目标、重难点的确定要力求准确到位。备课要讲实效，每一课时应确定好教学重点；课程的理念应在具体环节中体现，在重难点的突破上应有具体反映；备课中要重视学情预设，方式方法应多样，努力克服传统线性备课模式；高年级还要重视课前的预习和课中的默读训练；重视教学随笔和课后教学反思的撰写，应有一定的量和质。加强对作业练习设计的探索，优选、优用学生身边的练习册，避免机械性、重复性练习。　　

本学期要将集体备课落实到位，基本确保一个月进行一次集体备课，集体备课可以结合教研课的内容，做到定时、定点、定人。负责人做好活动的记录，资料的收集工作。　　

（2）加强教学考查，注重质量分析。科学、及时地做好测试后的质量分析。以考试改革作为切入口，促进教师改善教学行为，全面提高教学质量。本学期将继续统一下发单元测试卷，要用好这一套试卷，及时地进行阶段性的测试，从而检测、了解学生的知识掌握情况。对于学校统一组织的考试（调测、期中、期末）各班要认真进行质量分析 　　

（3）作业要精选、精批。对于学校下发的各项练习要做到全收全批。作文的批改一定要及时，评语要做到总评和眉批相结合，并且要讲求针对性、实效性。　　

（4）加大检查力度，完善检查制度。除坚持以往期初、期中、期末的普查外，不定期的抽查也将加强，主要是加大随堂课的听课力度，然后相机地进行备课和作业的抽查。　　

（三）丰富校园生活，全面提高学生语文素养。　　

1、开展好课外阅读实践和研究。充分认识课外阅读对促进学生全面发展的重要性，向学生介绍有关书目，鼓励学生将图书带到班级进行互换。每周必须保证学生有一次中午（12：00—12：50）时间进行课外阅读，引导学生制订好课外阅读计划。　　

2、结合课外阅读开展一系列活动，如可以在班内开展美文的朗读比赛，古诗背诵比赛，讲故事比赛等等。学校也将开展和阅读有关的作文比赛。以提高学生理解和运用语言文字的能力。　　

3、继续加强古诗文诵读活动，本学期3—6年级将围绕花卉诗“二十四番花信风”的主题展开诵读。古诗文诵读每班每天诵读的时间不得少于15分钟，期末教导处将组织考查。　　

 三、本学期活动安排：　　

二月份：　　

1、制定学科计划、教学进度、教研组长安排好教研活动。　　

2、布置本学期语文学科方面的各项工作，明确职责和要求。　　

3、进行期初教学“六认真”（备课、上课、听课、批改、辅导、反思）检查，有重点地进行期初听课调研。　　

4、中年段语文教研活动　　

三月份：　　

1、组织教师参加常州市小语教研基地开放展示活动     　　

2、参加区“创设语言训练情境，提高阅读教学效率”主题观摩活动 　　

3、低、高年段语文教研活动。  　　

四月份：　　

1、一～二年级整班写字比赛。　　

2、三～四年级现场作文比赛。　　

3、组织教师参加常州市常规教学研讨活动　　

4、参加区青年教师基本功比赛暨阅读教学评优活动第一轮备课比赛　　

五月份：　　

1、五～六年级语文阅读比赛。　　

2、参加区“在习作教学中注重情境创设”主题观摩活动　　

3、古诗文诵读考查　　

六月份：  　　

1、各班组织复习，做好期末测试准备工作。　　

2、进行教学“六认真”校级检查。　　

3、做好教研组期末总结工作。　　

4、撰写学科总结。　　

　2009年2月10日