嘉泽中心小学教导处工作总结　　

(2008～2009学年第一学期)　　

本学期是嘉小历史上极不平凡的一学期——在11月份，我们顺利接受了江苏省优质学校验收。在这一学期，我们教导处的各项工作在校长室的关心指导下，以“为每个孩子创造人生幸福”为理念，坚持“团结、勤奋、求真、创新”的校风，倡导“自强不息，追求卓越”的嘉小精神，以“培养全面发展的现代中国人”为目标，在全体教职工的共同努力，做了以下几项工作：　　

一、切实落实减负有关规定。　　

根据《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》（苏教基〔2005〕23号）的有关规定，我校严格执行国家规定的课程计划，不随意增减学科、课时（尤其是期中、期末考试期间），不随意增加教学内容和课程难度；三至六年级保证综合实践活动课程的设置及课时量。同时最大限度地开发课程资源，开设校本课程。严格控制学生在校活动时间，学生在校活动总量严格控制在6小时以内（1-4年级应适当减少），并根据学生在校活动总量的规定确定作息时间表：学生早上到校时间不早于7：30，放学时间不晚于16：30，不违规要求学生提前到校或延时放学，不利用中午时间进行各种形式的集体上课、补课，中午保证学生有1个半小时的休息时间。一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业控制在每天一小时以内，并努力提高作业布置的精要性和层次性，不允许布置大量机械重复的作业，不允许以高强度的作业量惩戒学生，也不允许以“周作业”的名义布置大量各类练习卷。　　

二、狠抓教学常规管理。　　

为更好地迎接省优质学校验收，本学期教导处加大了检查管理力度：　　

1、在以往一学期三次对教师的教案、听课记录，学生作业等进行认真检查的基础上，还不定期对教师备课、学生作业进行检查，检查结果及时记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据，对于检查到的问题进行个别交流，并实行跟踪检查。　　

2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师对学生的休息和活动、图书阅览进行管理。　　

3、加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。　　

4、加强随堂听课制度。要求校行政每学期至少听30节随堂课，了解各位教师最常态、最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，要进行二次听随堂课。再听课，要即时检查该教师的六认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。　　

5、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，并每课做到有教学后记，达课时数。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，周记本稍有欠缺。　　

6、年级组调研。为改进学校的教学,还要了解年级组的工作状况,年级组教师之间的配合与合作,了解新课改的落实情况,以增强年级组教师的凝聚力，优化年级组组合。　　

三、严把课堂教学关。　　

为确保省优质学校验收课堂教学优课率，一开学，学校就和全体教师签订了优课责任状，第一周，确定验收课内容，由学校行政按学科分组，责任到人，把住备课关、试上关，同时联系星辰实验学校、星韵学校的领导及相关学科的教学骨干，邀请他们来校进行指导帮助，为省优质学校验收课堂教学的优课率起到了推波助澜的作用，同时也提升了我校课堂教学的研讨氛围，使我校教师的教育教学水平有了整体的提高。　　

四、努力提升教育教学质量。　　

教育教学质量是学校生存发展的命脉。上学年，我校通过全体教师的共同努力，在区教育局一年一度的教育教学调研中取得了三等奖，这是我校第一次获奖，本学期，教导处在学校校长室的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，抓教学常规更紧，把课堂教学更严，并开展了许多活动：教研组活动，确保每月至少开展一次；10月份，开展二、四、六 年级学生数学竞赛活动，一年级拼音默写比赛；11月份，校英语朗诵比赛；12月份，一、三、五年级学生数学竞赛活动；10—12月份，第二届中华经典诗文诵读节；12月底，对全校非语、数、英学科进行调研，并进行横向对比，分析优势，找出差距，针对不足采取有效措施，这些活动，对我校的教育教学质量的提高起到了一个很好的促进作用。 　　

五、完善学生电子学籍库。　　

这学期一开始，区教育局要求各校对原有学生电子学籍库进行纠错，时间紧，任务重，教导处和有关教师利用双休日对全校所有学生的学籍资料进行了校对纠错，顺利完成了区教育局的上传纠错任务，使得全校每个学生在全省一生一号。　　

六、存在问题及构想　　

通过一学期的努务，我校教学质量有了一定的起色，但其中还存在较多的问题：　　

1、教师对课堂教学的钻研程度及热情还有待提高；　　

2、教师的把握课堂的能力还有待改进。　　

3、教师的命题能力还很弱。　　

4、部分教师的敬业精神有待改进。　　

对于今后的工作，也有一定的设想：　　

1、继续加强对年轻教师的培养。　　

2、更多关注低年段教师的培训工作，给他们也创造更多的外出活动的机会、展示能力的机会。　　

3、尽可能地改变现有的教师任课小循环的状况。　　

4、对年纪偏大的一批教师以逐渐改变其教学理念为工作重心。　　

5、关注教师的课堂教学，关注教师的命题能力，关注教师对学生良好学习习惯的培养。　　

6、加强教研组的建设，培养教师的团队精神。　　

7、关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励出成绩。　　

8、特别关注大批“新市民”子女的学习生活状况，加强个别辅导，纠正其不良的学习习惯，建立跟踪档案，尽力改变大多数孩子各方面落后于本地孩子的面貌。　　

2009年1月5日