2008年是学习贯彻落实党的十七大精神的开局之年，也是巩固教育现代化建设成果的关键之年。我们嘉泽中心小学全面贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为指导，坚持更新理念、开拓进取，坚持内涵发展之路，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，加快推进以课程改革和学校特色为重点的素质教育实施步伐，努力构建和谐校园，瞄准省级优质学校创建指标，不断提升学校品位，打造学校品牌，提高教育质量，努力创建让人民满意的学校。　　　　

一、以德育为首，强化学校育人工作。　　　　

（一）提升师德修养，提高师德素质　　　　

1、再学“自强不息、追求卓越”的学校精神；重温“培养全面发展的现代中国人”的办学目标和“为每个孩子创造人生幸福”的办学理念；树立“办人民满意的学校”的办学宗旨；争创“倡导和谐校园、构建花木文化”的办学特色；明确“有所思、有所求、有所为”的办学策略；以争创省级优质学校为学校工作目标。　　　　

2、组织教职工认真学习全国两会精神。组织全校教职工认真学习了新修订的《义务教育法》有关条款。于　2008年4月29日　举行了主题为“让心灵家园丰润起来”的赠书读书启动仪式，向每一位教师赠送了一本教育专著——华东师范大学教育学系郑金洲教授编著的《教育碎思》。学校教科室还定期编印了《生本时代教学设计的着力点》等多篇教育教学理论学习材料，并组织教师进行了考查。另外还组织全体班主任认真学习《少先队辅导员工作纲要（试行）》。这些举措有效促进教师每日不间断地读书，“品悟好文章，抒发真感动，享受好时光”，跟书籍结下终生的友谊，共同营造书香校园。　　　　

3、组织全校师生开展“天灾无情，人间有情，奉献爱心，共筑长城”，为四川汶川大地震受困遇难的同胞们献爱心募捐筹款。大家纷纷慷慨解囊，短短几天时间，全校师生共募集款资达四万余元。　　　　

（二）培养学生自制能力，提高学生道德修养　　　　

围绕“奥运精神伴我成长”的主题开展了大型爱国主义读书教育活动，并选拔出5篇学生作文和3幅手抄报参加了武进区教育局组织的评比活动。五月份，我校的吴涵同学参加了常州市“携手小伙伴 快乐奥运年”主题系列活动中，荣获“福娃贝贝邀你讲奥运”比赛优秀奖。同时搞好德育工作阵地建设，上好每一天晨会，开展好每一次中队主题会、班级主题会活动。本年度着力做好以下工作：　　　　

（1）进一步完善“红领巾值岗”制度，做好监督记录，每天公布，确保队员养成良好的行为习惯。　　　　

（2）认真做好鼓号队的训练工作，确保在重大活动中的使用效果。本年度初，我校就派专人负责，紧抓鼓号队训练工作。“功夫不负有心人”，在五月份的湟里片星级鼓号队评比中获第三名的可喜成绩。　　　　

（3）黑板报能定时更换，主题鲜明，内容丰富。作为少先队的一个重要的基地，我校的黑板报可以说是起到了一个很好的教育作用。一是在学雷锋月、环境日、儿童节等这些节日时我们分别举行了黑板报的评比活动；另外，还临时根据需要，如四川地震后，我校围绕“万众一心，众志成城”出了一期专题板报。每一期板报形式新颖，质量相当高，我们不但进行评比，而且每期的优秀板报都由专人负责发送我校的校园网站上。　　　　

（4）中队主题活动能有序开展，且能确保质量。本学期我校蒋小芬老师指导的《拥有一颗感恩的心》主题活动，获武进区优秀团队观摩活动一等奖。　　　　

（5）成立上海《少年日报》小记者站。4月17日，我校二百多名师生齐聚在阶梯教室隆重举行了《少年日报》小记者站的挂牌仪式，出席本次活动的领导有教育局基教科科长包丽娜，《少年日报》社总编周敏，《少年日报》社发行部主任戚昱山，《少年日报》社外联部主任路维新等，本次活动取得了圆满成功。　　　　

二、以教学为主，提升教学质量新理念。　　　　

（一）大力推进有效课堂教学研究活动。通过开展教研组及校级随堂课教研活动，加之学校领导坚持听随堂课，大大提高了全校老师们的常态课质量，学生的负担轻了，学习轻松了，教师的教学质量和学生的学习效果都比过去有了明显提高。　　　　

1、开展有效教学研究，全面提高教学质量　　　　

（1）强化有效的个人独立备课。教师均有个人独立的备课笔记，同时备课时做到了以教参为核心，体现教材意图，凸显自主创新。学校分期初、期中、期末三次进行检查，对暴露出的问题及时加以指出并限期整改。每学期末还进行优秀备课的评比。　　　　

（2）落实每天的常规课。唯有提高每一节课的“含金量”，才能实现教学质量的真正提高。“上好每一课，精彩每一堂”，教师在日常教学中坚持做到这一点，那么即使执教公开课，也能做到底气十足，不需要临阵磨枪、兴师动众地对公开课进行超常规的打磨。因此，我们教师在抓好学生听课习惯的同时，认真组织教学，努力提高课堂教学中每一分钟的含金量。　　　　

（3）强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。我们要求每节课要有不少于5分钟的训练时间，每次作业的量要符合省市有关规定，负担适中。注重作业训练的有效性。各科作业遵循“有发必收，有收必批，有错必纠”的原则，并不定期地抽查学生作业。为保证课内训练的时间，学校还严格禁止教师拖课。　　　　

2、建立有效课堂监控，及时改进教学工作。　　　　

（1）加强随班和随堂听课，及时评价与评定。我们坚持学校领导深入教研组、年级组制度，坚持学校领导听课制度，校长、中层干部、教研组长、任课教师、按时、按节数完成听课任务。学校领导还加强了蹲点年级随堂听课力度，依据课堂教学评价标准，与备课检查相结合，及时进行简评、反馈，切实提高教师课堂教学的能力，提升课堂教学的有效性。　　　　

（2）加强教学“六认真”检查力度。我们采取定期与不定期相结合的形式不断规范教学行为，对检查情况及时加以总结，对检查中出现的问题及时反馈，限期整改。　　　　

（3）做好质量考查分析工作。学校在学期末，组织开展了语、数、外各学科质量调研活动，及时公布考核情况，使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好地弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。　　　　

3、组织教师参加教研活动，提高业务水平。本学期举行了优秀教师的校级公开课；教研组内的研讨课；上级领导来校的调研课；与金坛河头实小、成章小学三校教学研究活动等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。　　　　

（二）加强教师队伍建设。在校本教研中注重建设两支有生命力的队伍——青年教师及教研组长队伍。在校本培训中，注重发挥骨干教师带头作用，让他们在学校或教研组、年级组里带领大家一起开展一些教育教学研究并经常面向全校教育教学示范，并与青年教师师徒结对，使他们能够相互促进，共同发展。同时，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，促进青年教师的成长，缩短其成长周期，使骨干教师脱颖而出。本年度，王英、殷文静两位老师被评为区级学科带头人，　陈嘉莉老师被评为区级骨干教师；庄玲英、黄小青两位老师参加区小学青年教师评优课比赛，均荣获二等奖。我们学校在经费紧张的情况下仍尽量为教师外出交流教学、听课、培训提供机会。本年度，我们多次派出教师赴邻近的县市听课学习，感悟名师的教学风采，让老师们能学以致用，有效地帮助老师们更新观念，树立大教育观。　　　　

教研组长是学校教研活动的组织者，教学业务的引领者。为此，学校聘任了专业素养高、组织能力强的教师担任教研组长，并给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，让他们在不同的范围上公开课和展示课，尽量多地给予外出学习的机会。本年度，我们还召开了教研组长会议，提出了教研活动的侧重点和发展方向，强调要突出工作的实效性。上半年对照《嘉泽小学优秀教研组考核细则》，评出了中年级语文组、高年级语文组、艺体组为优秀教研组。　　　　

（三）丰富校园生活，促进学生全面发展　　　　

1、通过专题讲座、黑板报、橱窗、红领巾广播台等阵地进行健康知识教育、行为习惯的养成教育、法制教育和安全教育。　　　　

2、本着重基础、重能力、扬特长、促发展的学科建设思想，不断丰富学科活动，激发学生学习积极性，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长，本年度我校举行了文化艺术节、第二届科技节及体育节等大型活动，学科竞赛活动更是丰富多彩，有一—二年级书写比赛、迎接常州市整班写字比赛、一年级整班写字比赛、四—六年级语文阅读竞赛、二、三年级整班看图写话比赛、三—五年级的古诗成语考查、一至六年级数学竞赛、三、四年级数学拓展题竞赛、四—六年级英语阅读竞赛、三年级学生英语默写比赛等。另外还举行环保手工制作大赛、三—六年级的廉政故事比赛、广播操、田径、乒乓球、高年级篮球比赛。“六一”评选“优秀少先队员”、期末评选“小小读书迷”和“三好学生”“优秀学生”。通过一系列的活动，不仅丰富了学生的校园生活，而且促进了学生全面发展。　　　　

3、本着“人人参与，人人发展，人人收获，给每个学生展示自我机会”的宗旨，培养“合格+特长”的学生，学校成功举办了校第五届“绿之趣”艺术节暨“六一”文娱会演。各年级主办的一块块展版新颖别致、色彩斑斓，给人美的享受。庆“六一”的一个个文娱节目精彩纷呈、美伦美奂，令人赏心悦目。　　　　

4、积极组织学生参加上级教育主管部门组织的各项比赛，如第九届华人学生征文和“淹城”征文比赛、区国际数棋比赛、区学生舞蹈比赛、手抄小报比赛、写字比赛、演讲比赛、航模比赛、小女篮比赛等。　　　　

三、以科研为重，促进教师专业化成长　　　　

（一）强化培训，努力提高科研素质。　　　　

本年度，我们继续强化教师在培训中的主体地位，通过有组织、有计划、有针对性的培训，促进教师科研能力的提高。　　　　

1、教导处组织好教师参加上级的通识培训。做到学以致用，及时对课改实验工作进行总结、反思，提炼成功经验，寻求薄弱环节，采取相应措施，以加快我校新课程推进的步伐。　　　　

2、大力推行校本研究，采取与专家交流、创办论坛、开办博客等方式，进行多层次的教科研交流与研讨。我校于　2008年5月20日　邀请金坛市河头实验小学、武进区成章小学和村前小学的领导和老师来校听课指导。　2008年6月5日　，区教研室领导一行五人来我校进行为期一天的听课调研。他们先后听了语文、数学、英语、综合实践活动、信息技术和品德与生活等学科的课堂教学，并在课后及时与任课老师进行了交流，指出优点和不足，使每位任课教师都受益匪浅。　2008年6月29日　，我校为教师们构建了一个交流教育思想、砥砺教育智慧的平台，特邀请特级教师后备人才张康桥校长参加活动，围绕“一堂好课的标准”展开热烈的探讨。2008年9月至10月，为了打造优质的课堂，先后邀请“星辰教育集团”、区教研室领导、区电教中心组成员来校听课指导。　　　　

3、充分挖掘校内资源，继续发挥骨干教师的排头兵作用，认真组织优秀教师上好观摩课、示范课。我校于第十周举行了学科带头人、骨干教师和教学能手示范课。市、区级学科带头人赵伟琴、刘红梅、刘亚莲、周琴妹、王英、殷文静等老师作了专题讲座，与大家一起学术研讨，谈谈在教育教学中的一些成功经验，使广大教师深受启发。　　　　

（二）优化方式，深化课题研究工作。　　　　

1、课题管理制度化。　　　　

（1）绝大多数课题组成员都自觉做到“五个一”。 每月参加一次集体学习活动；每月撰写一篇教学反思；每学期读好一本教育刊物；每学期撰写一篇课题论文；每学年上一堂课题研究课。　　　　

（2）严格按照《嘉泽中心小学教科研工作考核细则》对教师的教科研工作进行考核。　　　　

2、课题研究日常化，日常工作研究化。　　　　

做好学校主课题《开发花木文化资源，加强学校课程建设的研究》方案修订工作，扎实开展课题研究，校本课程、活动课程、国本课程建设齐头并进，确保能顺利通过年底的中期评估。继续作好区级课题《小学生活化课堂的研究》和电教课题《“花木文化”校本教材电子化与应用的研究》的研究工作。各课题组成员按工作计划合理分工，落实研究任务，定期举行集体研究活动，撰写研究心得和研究个案，同时重视做好资料的收集和管理工作。　　　　

3、校本课程课题化。　　　　

校本课程在课程体系中占有重要的地位。本年度，我们修订了《花木文化》校本课程，把校本教材作为我校的品牌和亮点来建设。　　　　

4、资料收集网络化。　　　　

本年度，教科室与信息处密切配合，进行现代信息技术培训。加快管理网站建设，通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高教师的信息技术运用水平。能充分运用现代教育媒体研究教育现象，高效地服务教育教学研究。　　　　

5、研究成果普及化　　　　

认真组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极帮助教师向有关刊物或教育专业委员会推荐优秀教育教学论文，对外推广教科研成果。本学期，共有18篇论文参加武进区“教海探航”论文评比，24篇论文参加江苏省“2008年课改优秀论文评比活动”。还有多篇论文准备参加江苏省“教海探航”和“语、数优秀论文评比活动”。　　　　

四、以学校安全为重，优化教育服务功能。　　　　

“安全第一，责任重于泰山”、“珍爱生命，安全第一”等安全工作警示语，已逐步成为我校全体师生的安全教育警钟，它时刻提醒我们警钟长鸣。开学以来。组织教职工学习《江苏省中小学管理规范》，《学生伤害事故处理办法》，“加强学生的民事责任教育”等有关安全教育方面的材料。同时总务处切实加强了学校安全教育和日常安全督查工作。（1）加强学校校舍安全设施设备的安全检查和整改。（2）加强学生不安全行为的排查和整改。（3）进一步强化学校安全工作责任制建设。（4）召开一次全校师生安全教育工作专题晨会。大力宣传加强学校安全工作的重要性和紧迫性，倡导全校师生积极参与安全、文明、和谐校园创建工作，扎实开展“全国中小学生安全教育日”活动。利用晨会、班队等时间，以自防自救教育为重点，对学生进行安全教育。　　　　

总之，立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，学校工作取得了显著的整体成效。但我们深知成绩已属过去，未来仍需努力，我校将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，发扬勇于争先，争创省优质学校的顽强拼搏精神，为实现我们的既定目标而不懈努力。让我们一起期待明天更美好！