嘉泽小学中年级语文教研组学期工作总结

（执笔：周琴妹）

开学至今，中年级语文教研组在学校领导的指导下，在全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量的指导思想的指引下，全组教师共同努力，较为满意地完成了本学期的教学工作。主要体现在以下几个方面：

一、深化课改研究，扎实把好课堂教学关。

1、存同求异，优化备课环节。

本学期，我组教师根据学校统一要求，独立备课，撰写教案。具体做到：①时间落实，我组教师能坚持做到超前备课。②形式朴实，备课做到“点”“面”结合，“点”的活动即为个人钻研教材，独立备课形成教案”。“面”的活动即为利用一切时机，找平行班老师讨论，修改调整教案。③成果切实，每位教师执教前都能结合本班学生及自身实际进行“存同求异”的修改，执教后针对课堂产生的问题，人人能撰写出比较有质量的教后感及教学反思。

2、立足课堂，改进上课方式。

一开学，我组教师就能结合新课程理念，积极研究课堂教学。一篇课文两课时，分别由两位教师在同一班级执教，此活动在我组开展得有声有色，组内周琴妹和高斐两位教师，分别上了《卧薪尝胆》的第一、二课时。组内教师听课、评课的热情高涨，真正做到了“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

3、关注热点问题，积极开展专题研究。

我组教师，密切结合学校教科研活动，以“小学语文生活化课堂教学”作为研究专题。刘红梅老师还承担了公开研究课的教学活动。其他教师都能围绕主题，结合平时教学实践，开展日常研究，每月写好一篇质量较高的教学反思文章，上传学校网站。

二、注重习惯养成，培养学生能力。

1、注重写字教学。

叶圣陶先生曾经讲过：“养成好习惯必须实践，换一句话说，那不仅是知识方面的事，心里知道怎样，未必就能养成好习惯，必须怎样怎样去做才可以养成好习惯”。为了让学生养成良好的写字习惯，写出合乎规范的字，我组把第十四周定为“写字教学研讨周”，主要对学生的写字姿势和写字质量进行了专项调研和分析，使学生们知道了养成良好习惯的重要性。我们中年级各班还组织了整班钢笔字比赛，三年级比赛结果依次是三（2）班、三（1）班、三（3）班；四年级比赛结果是四（3）班、四（2）班、四（1）班、四（4）班。班班布置版面展示了学生的优秀书法作品。这一系列活动有效地促进了学生良好的写字习惯的养成。

2、开展朗读竞赛。

在阅读教学中，抓好学生的朗读十分重要，它既是落实语文基本功的重要环节，也是为进一步同文本对话打下基础。因此，在第九周的“朗读教学研讨周上”，我们七个班级积极搞了朗读比赛，开展了班级评比，对朗读水平相对薄弱的班级，请骨干教师利用早读课进行了为期一周的朗读指导，促进了学生朗读水平的平衡发展。在学校组织的三、四年级整班朗读比赛中，三（2）班、四（3）班分获年级组第一名。

3、加强课外阅读。

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，我们提倡学生阅读、研究名著，每学期完成一部名著的学习。指导学生每天中午阅读，要求四年级学生认真写好读书笔记，对学生所写的读书笔记进行展览、评比等。我校近年来以古诗文诵读作为办学特色之一，要求每位学生每一学期背诵一定数量的古诗、成语，并在学期末进行书面考查。本学期还将十二月份定为“经典诗文诵读节”。我们中年级全体师生积极参与，古诗文书法比赛、诗文读后感、文化名人故事比赛、古诗文配画、古诗成语积累考查等一系列丰富多彩的活动，大大激发了学生阅读古诗文的兴趣，更让每一个学生在读诗诵诗实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

三、一着不松,扎实做好常规工作。

我组教师始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，平时从点滴入手，认真做好常规工作。

1、研究课堂教学。

平时同一年级组的三、四位教师，经常就教材的重点难点、教法学法、教学过程、作业设计等，各抒己见，热烈讨论，切磋教法，互学互促，经验共享。每位教师结合本班实际，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。老师们不仅教给学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。

2、研究阶段质量。

组内教师统一思想、统一进度，分工协作，优化辅导过程，精化作业布置，分层设计内容丰富的过关练习，针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，及时补习。对学生的作业批改，教师做到了及时、准确、细致，真正做到了堂堂清、课课了，严格把好教学质量关。

3、重教育实践和反思。

我组教师每月撰写有质量的教育教学随笔1篇、实验课教案1份，并按规定上传、上交、参评；自觉参与课题研究，积累过程性资料。

四、加强学习，提高自身素质。

加强理论学习。我组教师能定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。每月还能做好不少于1000字的“理论导航”学习笔记，并充分利用网上的各种教学资源教学信息，更好地为教学服务。认真参加各类培训。

但事物总是一分为二的。我们的工作还有很多不足之处，例如教师的教科研能力还不够强，今后在这方面还需要不断努力。

2008年1月