武进区嘉泽中心小学创建局级文明学校工作计划

（2007——2008年度）

一、指导思想

    以党的十七大精神为指导，服从服务于全区文明创建工作大局，紧紧围绕建设文明校园、和谐校园的目标，认真总结我校在各项工作中的有益经验，与时俱进、开拓创新、扎实工作，使学校文明单位创建活动从形态文明建设向功能文明和素质文明建设发展，努力提高办学质量和效益。

    二、创建目标

    以优化育人环境、强化长效管理、深化文明建设为重点，提升文明创建水平，提高师生员工思想道德素质和文明程度，努力把我校建设成校园环境优美，校园管理优质，校风学风优良的文明单位,不断实现“办学条件现代化，学校管理规范化，教育教学素质化”的办学目标。

三、创建内容和措施

    创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的一项重要举措，是进一步推进学校管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道的重要途径。几年来，我校把创建“文明学校”活动，作为发展规划的一项重要内容，积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”。

    （一）高度重视领导班子建设，提高学校管理水平。

办好一所学校，领导班子是关键。班子素质、能力、管理水平高低，直接关系到党的教育方针的贯彻和执行。我校要求领导班子率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人。近年来建立以校长钱志林同志为组长，副校长赵伟琴为副组长，各班主任、少先队总辅导员为组员的争创领导小组，确立创建目标。在思想建设方面，重视抓好领导班子成员的思想政治教育工作，讲政治，讲学习，讲正气。领导班子建设除着眼于组织建设、思想建设外，还特别重视提高领导班子成员的专业知识水平和管理水平，近年来还开展领导班子成员“五个一”活动（即深入一个年级，帮带一名青年教师，转变一名“后进生”，负责一项专题教改研究，发表一篇教育教学论文）。可以这样评价，我校领导班子已具有一定的管理能力，工作导向正确，有凝聚力，各项工作有成效。

（二）自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。

    加强学校民主管理，充分发挥党支部、教代会的监督职能，建立廉洁自律制度。重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。定期对学校行政领导进行无记名民主测评。积极推行校务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。例：收费及管理、学生管理制度、工程建设项目及大宗物资采购；财务管理、教职工奖惩、干部人事工作（职称评聘和人事管理）、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。这样就能有效做到“给领导一个清白，给教师一个明白”。

    （三）始终坚持德育为首理念，促进学生身心健康。

    学校精神文明建设，要把育人工作摆在首位。我校德育工作根据《小学德育纲要》的具体要求，以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人、学会负责”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“良好行为习惯养成”为重点，以“五项常规检查”为载体，以师德教育为导向，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，实一点、小一点”，注重过程管理，实施“全员德育”战略。我校2005~2006学年被武进区教育局授予“武进区德育先进学校”。

    1、抓好师德师风建设，提高育人水平。

    “高尚的师德是立校之根本”，办学以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“严谨、踏实、热情、负责”的教风，树立“学校无小事，事事关教育”的师德意识。

    ①组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《小学德育大纲》、《江苏省中小学常规管理办法》等教育方针、法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。

    ②实施全方位德育工作制度。学校每天采取校长值周、行政值日、年段教师值日制度，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。

    ③发挥党支部政治核心和保证监督作用。加强师资队伍建设，结合“三讲”，“三个代表”重要思想学习活动，根据文明学校评估标准，党支部向全体教职工明确提出，政治素质建设要以师德建设为中心，做到以正确的信念引导学生，以科学的理念武装学生，以高尚的人格感染学生，以丰富的知识哺育学生，树立无私奉献，敬业爱生，自尊自重，自立自强，奋发争先的教师形象。侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变；在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变；在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平，开展“教师基本功竞赛”、“青蓝工程结对”等活动，采用不同形式组织教师学习教育教学理论，学习现代教学技能，鼓励支持教师参加教改实验，参加各级各类进修培训。我校教师本科率达54% 以上，还有11名青年教师正积极参加“专升本”函授、自考。一批年轻骨干教师脱颖而出，市“学科带头人”5名、市级骨干教师、教学能手各1名，区级骨干教师2名。全体教师勇于探索，勤奋钻研，取得显著的成绩。教师整体素质的提高，推进素质教育的顺利实施，提高了我校的教育教学质量。

    ④开展德育研究和经验交流。为进一步提高教师师德水平和育人水平，每学年举行一次德育工作研究和经验交流会。

   2、以规范养成和基础道德教育为核心，提高育人成效。

    小学生处在长身体、长知识阶段，可塑性强，但辨析能力较弱；思想不成熟，容易受各种思想影响；求知欲强，容易接受新鲜事物。要使学生在人格、智力、身体几方面生动、活泼、健康、主动发展必须依靠全体德育工作者去引导和教育。我校以《守则》、《规范》、《公民道德建设实施纲要》为蓝本，对学生进行道德教育，努力提高育人效果。

    ①认真规划，分阶段实施，提高德育工作针对性。

    依据《小学德育》大纲要求，结合学校实际，分低、中、高三个年段确定德育工作重点。低年段为起始阶段，以文明礼貌、遵守纪律教育为重点；中年段加强良好的意志、品格教育；高年段侧重民主与法制观念的启蒙教育。

    ②“日常行为日常抓，规范教育抓不懈。”

以《守则》、《规范》为蓝本，制定《嘉泽中心小学学生一日常规》，为进一步加强管理，把学生管理纳入“文明班级”评比中，使班主任进一步重视学生管理；实行班级财产管理责任制，强化师生爱护公共财物意识；实行一日一小扫、一周一大扫的卫生制度，垃圾袋装，保持全天候校园整洁。让全体学生认识到行为规范、思想道德方面的“可为”与“不可为”，自觉纠正不良行为，养成良好文明习惯。

 ③开展“评优创先”活动，树立典型，争当文明学生。

    在学校德育工作中，注重激励机制的建立和完善，积极树立典型，表彰先进，使每个同学都有获得成功的机会。每学期在评选校“三好学生”、“优秀学生干部”的基础上，各班还评选10%的各项“小能手”如“书法小能手”、“绘画小能手”、“运动小能手”、“英语小能手”、“助人小能手”等，有效推进好中差学生的全面发展。

    ④开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，培养同学集体荣誉感。

    学校重视校园艺术节活动和校运会。校园艺术节已成功举办四届，每年一次秋季田径运动会，冬季“跑、跳、踢”三项运动会。通过丰富多彩的活动，寓教于乐，进一步加强对学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育。

    ⑤发挥课堂教学主渠道，各学科渗透德育教育。

    学校要求教师在各学科教学中，力求挖掘教材思想教育内容，并把它作为制定教学计划，评定课堂教学，评价教学工作的重要方面，特别是品徳社会课思想教育，语文课、科学课人文教育等作为重点，形成全员育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效显著。

    ⑥开设综合实践活动课程，提升学生文化素养。

为了有力推进课程改革的深入，我们紧抓住课改亮点——综合实践活动课程，花大气力推进综合实践活动课程。我们首先组织教师进行有关本课程的学习和培训，取得教师的共识，在学生中进行动员和发动，使本课程学习成为学生的内在需求。在家长会议上进行宣传，取得家长的认同和支持。近年我校根据地方特色，充分挖掘花木文化教育资源，以“花木文化”为办学特色之一，并编写校本教材，有效开展综合实践活动。学生积极性参与意识都有大幅提高，能力有了大幅提升，通过本课程的推进，拓展了学生发展空间，提升了学生能力，增强了学生的责任感，为学生的可持续发展奠定了基础。2006年12月被武进区环保局、教育局“武进区特色学校”。

⑦发挥德育基地教育作用，推动社会力量共同抓好学校德育工作。

    我镇地处花木之乡，美丽的红月亮农家水庄、紫薇园、鬲湖大桥等长期以来是我校的德育基地和社会实践基地。在社会力量的配合下，通过举办讲座、国防教育、法制教育、交通安全教育、社会实践活动，学生们得到很好的社会教育。

⑧加强学生干部培养和使用，提高学生自治自理能力。

学校在德育工作中重视学生干部培养。从大队部到各中队，实行队干部竞聘制，对上岗的学生干部举办培训班，平时由班主任教师制度化地对学生干部培训、学生干部经验交流，锻炼学生干部能力，当好班主任助手，发挥学校与学生之间的桥梁作用，提高学生自治处理能力。

    ⑨设立心理咨询室，利于学生健康心理的养成。定期对学生心理咨询，进行讲座，心理辅导等健康教育，培养学生良好心理品质。此外还建立谈心制度，对学困生关怀教育，对学生进行疏导教育。推动了学校德育工作向纵深方向发展，提高工作实效性。

    ⑩完善德育网络，形成了学校、家庭、社会德育工作的合力。

    学校设立家长学校，定期召开家长会，开展家访、电访等活动。向家长了解情况，倾听意见，交流教育方法进一步密切家校联系，提高教育效果。

    （四）全力加强教学管理，努力提高教学质量。

    1、狠抓师资队伍建设，努力建设一支能适应素质教育需要的教师队伍，走教师工作专业化道路。

    建立高素质教师队伍是实施素质教育的根本保证。办学以来，学校积极创造条件，努力建设一支素质高、结构合理、具有创新能力的教师队伍，使他们具有先进教育观念，敬业爱生，开拓创新。不断更新知识结构，初步掌握现代教育技术，使他们具有适应素质教育的教学能力。我们的目标是“为每个孩子创造人生幸福”。

    2、以课堂教学为主渠道，努力提高课堂40分钟效率，加快教育教学改革步伐。

    几年来，我们自觉贯彻新课程教学理念，改革传统的课堂教学方法。教法改革上突出“三注重”，一是注重学生思维训练，培养创造能力；二是注重培养学生自学能力，重视学法指导，教会学生会学、爱学；三是注重培养学生的动手能力，强化课堂教学实践环节，使学生实际操作能力有较大提高。在教改试验上实现三个突破：一是起始年段突破；二是主要学科突破；三是积极推进以计算机多媒体为核心现代教育技术手段的应用，抓紧硬件建设，积极开展培训和应用。

    3、抓好青年教师“一三五”培养工程。学校对新毕业教师注重培养，适时提出“一三五”培养工程，即一年合格、三年成为骨干、五年成为学科带头人的岗位成才计划，把一年一度创“五好”青年教师竞赛活动作为有效载体纳入常规管理，并重点突出“五个一”，即一堂教学观摩课，一课时优秀教案，一刻钟说课、一个教案或管理设计方案，一篇素质教育千字文，评比科学，可操性强，教师参与积极性高。

    4、实行教师业务考核制度和师生同考制度，促进教师业务和教研能力不断提高，为实行教师聘任制作好前期准备工作。鼓励教师通过自考、函授等途径提高学历层次，不断更新知识。加快现代技术培训，带动课堂教学革命。建立“传帮带”制度，发挥学科带头人的带动和辐射作用。

5、加强教学研究和交流。办学以来，学校坚持走科研强校之路，加强学校教研工作。近两年每学期搞好与兄弟学校的教学交流活动，不断研究教学改革新动态，每学期末举行学习沙龙教学经验交流，编印教师论文集《教研之窗》。在校内提倡“知识管理、资源共享”，相互促进，共同提高。

6、减轻学生课余作业负担，严格按省教委课程标准开足课程。积极开展第二课堂活动，培养学生创造能力和动手能力。一年来，省市区各级组织学生在书画比赛、金钥匙科技竞赛、英语口语大奖赛、信息技术奥林区克竞赛等活动中发挥突出，均取得了可喜成绩。

    7、建立科学的教师工作评价机制。做到“四个坚持”，即坚持正确的评价方向；坚持全面的评价内容；坚持从实际出发的评价态度；坚持恰当的奖惩手段，充分激发教师教书育人的积极性和创造性。

    （五）严格做好创安工作，确保良好育人环境。

    几年来，学校始终把安全工作摆在各项工作的首要位置，以确保学校财产和师生生命安全为重点，切实维护学校教育教学等工作有序进行。

    1、成立创安领导小组。贯彻“谁主管、谁负责”原则，层层制定责任书，定期召开安全保卫工作会议，研究部署学校创安工作，全体师生创安意识浓烈。

    2、发挥校园治安特别管护区作用。聘请镇派出所朱金方同志为校警，经常研究学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到校敲诈勒索、骚扰滋事、经常占道摆摊等不良行为，切实维护学校师生合法权益。

    3、邀请法院法官对同学进行法制讲座，邀请区法制教育宣讲团、纪检会的同志对同学进行法制讲座，召开法制现场教育会，提高师生法制观念和学法、知法、守法意识。几年来，学校无出现刑事犯罪，学生操行评定合格率达100%，学校“三风”建设得到社会普遍赞誉。2004年上半年，通过督导评估验收，成绩优秀。2006年度被评为武进区教育系统行风建设“先进学校”。  

    4、定期开展安全检查。特别是对学校重要安全部位，如财务室、微机室、教师宿舍、食堂、小卖部等开展防电、防毒、防盗、防火检查，发现安全和隐患，及时整改。举行安全常识问题考试和安全自救讲座，几年来，学校从无出现安全事故。

     5、完善保卫值班制度。特别是加强学校节假日、周末、平时、期末值班工作，树立人防胜于物防意识，使值班成为学校一项经常性制度，提高全体教职工的安全意识。强化责任意识，对违纪学生及时制止和处理。近年来，学校教育教学秩序井然。

    （六）多渠道筹措资金，努力改善办学条件。

    近几年来，学校在镇政府的大力支持下，对教学设施逐年加大投入，进行改进，为学校教育教学添置必备的软硬件设施。

    1、加强教学设施现代化装备步伐，教师办公电脑、学生电脑教室系统局域网络，建设多媒体教室、标准化计算机室、电子阅览室。为教育管理和教学工作现代化铺设现代信息高速公路。

    2、学校布局合理。水泥篮球场2个、足球场1个，联合活动器械场地，体育设施齐全，学校环境优美，布局合理，增强了办学活力。

     3、加快图书馆、阅览室建设步伐。学校现有藏书三万两千多册，生均30多册，教学参考书、工具书计一百多种，共一千二百多册，满足教学需要，丰富师生精神食粮。去年11月，我校已通过常州市“示范图书馆”的验收。

4、加快实验室建设。两个实验室均按I类标准配备，规范管理和使用。

再如，学校基础设施建设，运动场建设，师生车棚建设等，设施基本完善，品位较高，增强学校发展后劲。

    回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们已站在二十一世纪的门坎上，知识经济时代对我国教育提出了严峻的挑战，同时给我校的发展提供了难得的机遇。全体师生员工一定凝心聚力，与时俱进，立足本职，振奋精神，开拓创新，追求卓越！